Zobrazeno 1 - 7
of 7
pro vyhledávání: '"informell matematik"'
Autor:
Andersson, Eva
The pedagogics of the leisure time center where the signifiers are the group, the experience and the situation, all these would make possibilities for the leisure time teachers to work with mathematics in an untraditional way, to complement the forma
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-43836
Autor:
Helander, Anna, Magnusson, Cecilia
Bakgrund: Studien tar utgångspunkt i den nya kursplanen för matematik där matematikens användning i olika sammanhang och vardagen betonas tydligare än i den förra kursplanen (Skolverket 2011a; Skolverket 2011b). Elevers sjunkande matematikprest
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16350
Autor:
Helander, Anna, Magnusson, Cecilia
Bakgrund: Studien tar utgångspunkt i den nya kursplanen för matematik där matematikens användning i olika sammanhang och vardagen betonas tydligare än i den förra kursplanen (Skolverket 2011a; Skolverket 2011b). Elevers sjunkande matematikprest
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::c6847f3bac087e7f8cf8bf6f19c14661
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16350
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-16350
Autor:
Blomkvist, Lisa, Raofinia, Samira
Intresset för denna undersökning väcktes i vår lärarutbildning, där vi har fått inblick om hur det i allmänhet ser ut inom skolvärlden och i synnerhet inom matematikämnets abstrakthet. Utifrån detta vill vi undersöka fyra lärares syn på
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27774
Autor:
Holmgren, Ewa
Förskolans läroplan (Lpfö-98) och Läroplan för Grundskolan (Lpo-94) betonar att barn förankrar matematikinlärningen i de vardagliga situationerna och tar vara på vardagsproblemens möjligheter. Problemlösningsförmågan i matematik utvecklas
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-35041
Autor:
Kronqvist, Karl-Åke
Det finns många barn, ungdomar och även vuxna som undrar vad man ska ha matematik till. De flesta av dem känner sig osäkra. De har trista erfarenheter av matematikämnet. Många förskollärare har haft ytterst lite matematik i sin yrkesutbildnin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______681::004ebf9faecfeaa97f6c7eae1030e19b
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12923
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-12923
Autor:
Pettersson, Kristina
Syftet med studien var att jag skulle få en djupare kunskap om ämnet utomhusmatematik och undersöka om elevers kreativitet och kommunikation ser annorlunda ut i utomhusundervisning. Jag ville även ta reda på om den formella matematiken kan bli i
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-750