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Publikováno v:
Cadernos Cajuína, Vol 9, Iss 5 (2024)
A Educação Matemática Inclusiva se ocupa em prover uma ação pedagógica equitativa para a apropriação dos saberes matemáticos por parte de todos os estudantes. Neste estudo, destaca-se os Recursos Educacionais Abertos (REA) como artefatos did
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https://doaj.org/article/a99e4a7e6b6d42c5bdaa09bc137252f1
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 21, Iss 1 (2024)
Neste artigo, mobilizamos as noções teóricas de relevância e de registros de representação semiótica para observar distorções na exposição de estatísticas em infográficos. Posto isso, analisamos três infográficos publicados na seção
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https://doaj.org/article/1920dbf1d60648b59a998e90cce6c156
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Comunicação e Sociedade, Vol 43 (2023)
A COVID-19 colocou na agenda pública a necessidade de disseminação de informações confiáveis sobre o cenário epidemiológico da doença nas diversas regiões do mundo. No Brasil, vários gestores assumiram a tarefa de informar a população lo
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https://doaj.org/article/65034b3486004b6a8f1330e832f8a896
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Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 1, Pp 1-21 (2022)
Objetivo. Este artículo presenta los hallazgos de un estudio que busca conocer las percepciones de una docente y un grupo de alumnos y alumnas normalistas con respecto a dos experiencias de haber diseñado infográficos con fines educativos. Metodol
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https://doaj.org/article/17f9b2c1f6914ece90aa942b3ad459ce
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Investigações em Ensino de Ciências, Vol 26, Iss 2, Pp 212-233 (2021)
Molecular Biology presents themes with a high degree of abstraction and complexity to approach in high school. Among these is the translation, which escapes sensory perception. Students need support for dynamic visual representation resources to assi
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https://doaj.org/article/2bf5b75a455a4d1e864b40af2a2bd0db
Autor:
Daniele Simas Pereira Alves, Liliana Manuela Gaspar Cerveira da Costa, João Domingos Gomes Silva
Publikováno v:
Intermaths, Vol 3, Iss 1 (2022)
A importância da credibilidade das informações e da confiabilidade dos dados que são constantemente apresentados foi reforçada pela pandemia da Covid-19. Por outro lado, revelou a relevância de usar recursos de comunicação que sejam de fácil
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https://doaj.org/article/c37b6e8e9fd943648d389806e749a74f
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Brazilian Journalism Research, Vol 16, Iss 3, Pp 550-575 (2020)
This paper looks at how Estadão Infográficos use algorithms to examine news scripts and format content; its purpose being to use visuality both in the investigation process and for how the news is presented. We intend to demonstrate how web journal
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https://doaj.org/article/9236b8c8191647d5b4ec439269b52da1
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Texto Digital, Vol 17, Iss 1 (2021)
Este artigo objetiva discutir o design e o trabalho semiótico de textos produzidos em ambientes digitais, especialmente no contexto na pandemia da COVID-19, com vistas a informar o cidadão, num processo de recontextualização do conhecimento cient
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https://doaj.org/article/f7b285584a0345339bc85707f3dfa4dc
Autor:
Francis Arthuso Paiva
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Linguagem em Foco, Vol 3, Iss 5, Pp 115-128 (2019)
Este artigo tem por objetivo analisar um exemplar do gênero multimodal infográfico extraído da revista Superinteressante no tocante a sua integração multimodal de informações, com base na Gramática Visual de Kress e Van Leeuwen (2006 [1996])
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https://doaj.org/article/e0c8f74a982345bcafa91f654cf50df1
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 13, Iss 3 (2020)
Changes observed in the education scenario through the use of media resources envision the multiple ways to learn and disseminate knowledge, seeking to adapt the tools that have emerged in other contexts to be applied in the classroom, such the infog
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https://doaj.org/article/2a4531d5ff0e4000b1c6f7ec0a8219f2