Habilidades comunicativas para incrementar la comprensión lectora en estudiantes del tercer grado de primaria

Autor: Espinoza-Rivera, Maria Geisi

Publikováno v: Cátedra; Vol. 5 No. 2 (2022): Revista Cátedra; 18-34
Cátedra; Vol. 5 Núm. 2 (2022): Revista Cátedra; 18-34
Revista Cátedra
Universidad Central del Ecuador
instacron:UCE

This study arose from the need to apply the Speaking, Listening, Reading and Writing (HAELE) program to increase reading comprehension in students. This program will improve communication skills in the third year of primary school in the Paimas Educa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3e8cc411095ff0ff74062ca3e90a3037
https://revistadigital.uce.edu.ec/index.php/CATEDRA/article/view/3540

Nivel de Compresión Lectora Inferencial en Estudiantes de Quinto Semestre del Programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander –UDES

Autor: Capacho Arias, Luisa Fernanda, Castro González, Camilo Andrés, Monsalve Galeano, Geraldine

Digital
El trabajo de investigación, titulado Nivel de comprensión Lectora Inferencial en Estudiantes de Quinto Semestre del Programa de Instrumentación Quirúrgica de la Universidad de Santander UDES, plantea como objetivo, Determinar el Niv

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https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/5599

Educaplay y la Colección Semilla, una Estrategia Digital Para Fortalecer el Nivel Inferencial de Comprensión Lectora en los Estudiantes de Grado Cuarto de Primaria

Autor: Clavijo-Hernandez, Jhon Alexander

Publikováno v: Repositorio Universidad de Santander
Universidad de Santander
instacron:Universidad de Santander

Digital
La presente investigación de tipo cualitativo, está encaminada al fortalecimiento del nivel inferencial de la comprensión lectora, que se da desde el diseño de una secuencia didáctica con actividades lectoras de la colección semill

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https://repositorio.udes.edu.co/handle/001/6691

ASSESSMENT OF READING COMPREHENSION LEVELS AMONG GRADE 11 SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS: TOWARDS THE DEVELOPMENT OF PROPOSED K-12 CONTEXT APPROPRIATE INSTRUCTIONAL TOOL

Autor: Rabin Joy Munsod-Fernandez

The reading comprehension is a basic requirement when the students enter in the universities or colleges or decide to work in the industry. Therefore, it is necessary for the teachers to give as many opportunities as possible by providing them with w

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Gamificaction strategy for the development of the inferential level of Reading comprehension in fitth grade students, Centro educativo Palmira de San Onofre, Sucre

Autor: Balseiro Luna, Marly de Jesús

Publikováno v: RIUD: repositorio U. Distrital
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
instacron:Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Esta tesis de grado es resultado del trabajo de investigación de la Maestría en Educación en Tecnología de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, se desarrolla con el propósito de conocer el tipo de impacto que causa la implementaci

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