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Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Bioética, Iss 26, Pp 01-15 (2024)
A pandemia de covid-19 no Brasil contou com um número expressivo de mortes. Os marcadores sociais foram elementos indispensáveis na compreensão de seus desdobramentos. Esta pesquisa voltou seu olhar à população indígena, sabendo que ela enfren
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https://doaj.org/article/1226a5fb5d9e4de9a2fc7df1ec34eb7f
Autor:
Lucas D. Guerra
Publikováno v:
Monções, Vol 13, Iss 25, Pp 31-57 (2024)
O artigo propõe uma análise de documentos do ACNUR e OIM sobre povos indígenas refugiados e migrantes oriundos da Venezuela para o Brasil a partir de duas perguntas fundamentais: o que se representa como sendo o ‘problema’ dos povos indígenas
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https://doaj.org/article/1f5a068892eb49e497b1fbe74f8fb085
Autor:
Shirley Vilhalva
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 41-52 (2024)
Esse artigo tem como objetivo apresentar a escrita que nasce do cotidiano de uma mulher indígena surda, professora, pesquisadora e participante dos Movimentos Surdos Brasileiros, focalizando a potencialidade do Ser e Estar da mulher indígena surda
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https://doaj.org/article/d41b3f9cd9b643238b28bc95f45e2421
Autor:
Aurora Kristell Frías López
Publikováno v:
Culturas, Vol 11, Pp 57-72 (2024)
El objetivo de este estudio es el de analizar el resguardo e interpretación del ritual zoque La pesca de la Sardina Ciega como patrimonio inmaterial cultural. Se Este estudio utilizó la metodología cualitativa exploratoria-descriptiva con alcance
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https://doaj.org/article/262d50d0372c4d72805e801d26f7bc30
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 137-154 (2024)
O presente texto é parte de experiências que emergem das memórias e reflexões, sobre a forma como vivenciamos, na universidade, a construção da entrada dos povos Guarani e dos Kaiowá. Narramos o processo de construção do curso e a entrada, e
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https://doaj.org/article/34767bd7bd8d44cab3329de69177b09b
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 258-287 (2024)
Este artigo se propõe a discutir a educação escolar e a formação de professores indígenas a partir de fragmentos de trajetórias de vida e de experiências contemporâneas no ensino superior. Está estruturado na análise de distintos tempos hi
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https://doaj.org/article/8fb140b3b04c435ca11e7db89d1ed5e7
Autor:
Luar Sateré-Mawé
Publikováno v:
Revista Ñanduty, Vol 12, Iss 19, Pp 118-136 (2024)
Este artigo analisa a presença indígena nas universidades brasileiras, destacando os resultados de políticas de inclusão e os desafios enfrentados pelos estudantes indígenas no contexto acadêmico. A partir de uma revisão crítica da literatura
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https://doaj.org/article/d090890f26e24430b14dde63c91f0d85
