Zobrazeno 1 - 10
of 384
pro vyhledávání: '"inclusió"'
Autor:
Mònica Macia Bordalba
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 24 (2023)
La inclusió de les famílies d’origen estranger a les escoles, així com la seva participació, és un repte encara pendent. Per aquest motiu, el present estudi pretén descriure quina és la realitat a les escoles de Catalunya, identificar-ne els
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1a4fb883341b44eab02dc463a8e0c4f5
Publikováno v:
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 15, Iss 2 (2022)
La conversa que es desenvolupa a continuació entre Luci Nussbaum i Siham Lech-Hab gira entorn de quins són, encara avui, els desafiaments i les possibilitats de la presència d’escolars d’origen migrant a l’escola de Catalunya, així com quin
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a0ec8165b0ce4286bee57a7764c9203d
Autor:
Isidor Marí
Publikováno v:
Revista de Llengua i Dret - Journal of Language and Law, Vol 0, Iss 71, Pp 358-361 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42915126817c4665bce849a911500b47
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 20 (2021)
L’alumnat amb necessitats educatives especials sovint presenta a les aules conductes problemàtiques, disruptives, de no coŀlaboració i agressives, i pot tenir majors dificultats per interioritzar eines d’autocontrol i reduir així aquestes con
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/102fe71f7638446189c059910ef4436a
Autor:
Dimitrios Reppas, Glenn W. Muschert
Publikováno v:
Digithum, Iss 24 (2019)
Aquest article vol explorar el potencial de les monedes socials i complementàries (en endavant, MSC) per millorar els aspectes humans de l’intercanvi econòmic. Ja en temps d’Aristòtil, als pensadors socials els preocupava que la recerca de ben
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33acce54bb324eccba8113694d9bb283
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 17 (2020)
Amb aquesta experiència es vol posar en valor el fet que la democràcia hauria de formar part dels currículums dels nostres centres, com a valor implícit per treballar des de petits. Ens preocupava molt com portar a terme i implementar aquest valo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e7c580f697924a8ba328175d792cb827
Autor:
Remiro, Beatriz
Publikováno v:
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 No. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Journal of Neuroeducation; Vol. 4 Núm. 1 (2023): Journal of Neuroeducation-Volume IV, Issue 1, July 2023
Davant del repte que suposa per als centres educatius l'atenció a l'alumnat amb necessitats educatives molt diverses, i en concret als que poden patir alguna alteració en el funcionament del sistema nerviós a causa de la vivència de situacions tr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::7cddd2c32c0b0136a982dbe026c5cb6e
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/42291
http://revistes.ub.edu/index.php/joned/article/view/42291
Publikováno v:
Digital Education Review; No 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; No. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Digital Education Review; Núm. 43 (2023): Number 43, June 2023; 1-17
Els reptes d‟una societat basada en el coneixement requereixen el desenvolupament d'habilitats digitals, reconeixent el potencial de l'aprenentatge recolzat en tecnologies. Dins d'aquest abast, i a partir de les investigacions publicades durant l'
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=rcubrevistes::47f6ec58fba987f05474d77637b4e318
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37411
http://revistes.ub.edu/index.php/der/article/view/37411
L’estudiantat dels graus d’enginyeria és majoritàriament blanc i masculí, mentre que altres grups com les dones o els estudiants de diferents ètnies i orígens continuen estant infrarepresentats. Aquestes desigualtats sovint comporten diferè
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3484::2c2463ff6bbdeb95a8b84a5fe9fbd64e
https://hdl.handle.net/2117/386265
https://hdl.handle.net/2117/386265
Autor:
Rodríguez Rodríguez, Eric
Publikováno v:
O2, repositorio institucional de la UOC
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Universitat Oberta de Catalunya (UOC)
Aquesta recerca bibliogràfica analitza la pràctica de l'Educació Social en l'àmbit de la participació comunitària al barri de la Mina. Es documenta i s'analitza la informació de professionals que han investigat sobre el tema des d'un punt ideo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c9cf902dda2dd2982c67aa0d5e23d599