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pro vyhledávání: '"inclusão cognitiva"'
Publikováno v:
Sisyphus, Vol 10, Iss 3 (2022)
A Matemática, como espaço para a inclusão social, promove a autonomia em situações do cotidiano com saberes que demandam a compreensão do conceito de número e operações (adição, subtração, multiplicação, divisão). Esse artigo apresent
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https://doaj.org/article/a527452071d640e3811fce16ed9ec5be
Publikováno v:
Sisyphus — Journal of Education; Vol. 10 No. 3 (2022): Research scenarios in Special and Inclusive Education; 116-140
Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Escenarios de investigación en Educación Especial e Inclusiva; 116-140
Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 10 N.º 3 (2022): Cenários de pesquisas em Educação Especial e Inclusiva; 116-140
Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Escenarios de investigación en Educación Especial e Inclusiva; 116-140
Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 10 N.º 3 (2022): Cenários de pesquisas em Educação Especial e Inclusiva; 116-140
Mathematics, as a space for social inclusion, promotes autonomy in everyday situations with knowledge that demands an understanding of the concept of numbers and operations (addition, subtraction, multiplication, and division). This article presents
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::356a540bae96b63d9a62979707101493
https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27377
https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27377