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pro vyhledávání: '"implicações didáticas"'
Akademický článek
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Publikováno v:
Intermaths, Vol 1, Iss 1 (2020)
O ensino da regra dos sinais, sob o ponto de vista didático, encontra problemas. O modelo comercial, muito utilizado para o ensino das propriedades aditivas, pode contribuir para a formação de obstáculos para o ensino das propriedades multiplicat
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5fc8d75fb203460fbdd2c0754ca6c570
Publikováno v:
Os labirintos da gestão, práticas, modelos de protocolo e financiamento em saúde ISBN: 9786553811065
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a14cc8a7809958c31d24f2988b789bf
https://doi.org/10.51859/amplla.lgp065.1122-12
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Autor:
Rodrigues Junior, Edmundo1 edmundo.cruzeiro@gmail.com, Luna, Fernando J.2 fernando@uenf.br, Linhares, Marília Paixão2 mariliapaixaolinhares@gmail.com, Hygino, Cassiana Barreto2 cacahygino@yahoo.com.br
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física. dez2015, Vol. 32 Issue 3, p769-808. 40p.
Autor:
José António Fernandes
Neste artigo estuda-se e discute-se a exploração de várias operações numéricas com o GeoGebra, bem como a aplicação de algumas delas para criar representações gráficas de funções. Especificamente, recorrendo ao ambiente geométrico dinâ
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1389b4d9a721238eff0813c03486168a
http://funes.uniandes.edu.co/32447/
http://funes.uniandes.edu.co/32447/
Publikováno v:
Tecné, Episteme y Didaxis: TED, Issue: 43, Pages: 193-206, Published: JUN 2018
Resumen En Colombia, desde hace ya varios años, se han empezado a incluir contenidos relacionados con la biotecnología en las clases de Ciencias Naturales de la escuela. En este sentido, dentro del marco del conocimiento profesional del profesor, p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::28c5739ce3babc24567af2449532b966
https://doi.org/10.17227/ted.num43-8658
https://doi.org/10.17227/ted.num43-8658
Publikováno v:
INTERMATHS; v. 1 n. 1 (2020); 101-118
INTERMATHS; Vol. 1 Núm. 1 (2020); 101-118
INTERMATHS; Vol. 1 No. 1 (2020); 101-118
Intermaths, Vol 1, Iss 1 (2020)
INTERMATHS; Vol. 1 Núm. 1 (2020); 101-118
INTERMATHS; Vol. 1 No. 1 (2020); 101-118
Intermaths, Vol 1, Iss 1 (2020)
O ensino da regra dos sinais, sob o ponto de vista didático, encontra problemas. O modelo comercial, muito utilizado para o ensino das propriedades aditivas, pode contribuir para a formação de obstáculos para o ensino das propriedades multiplicat
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1ff12a521dccb55a45aa30b9d8007f5b
https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/7603
https://periodicos2.uesb.br/index.php/intermaths/article/view/7603
Autor:
Herbert José Balieiro Teixeira, Emerson de Paula Martins, Deborah Grace do Nascimento Godim, Valneide dos Santos Melo, Walace Queiroz
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação. 6
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::f029cea95c2ae8acd5e098b5b33ad752
https://doi.org/10.29327/217514.6.12-17
https://doi.org/10.29327/217514.6.12-17
Autor:
Deysi Maia Clair Kosvoski
Publikováno v:
Educação no Século XXI-Volume 40 – Especial, Inclusiva
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0c97b3b00bc6f187c539ce3e508a34ee
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-167-8.cap03
https://doi.org/10.36229/978-85-7042-167-8.cap03