Zobrazeno 1 - 10
of 588
pro vyhledávání: '"image schemes"'
Autor:
Folden, Viviane1 viviane.vilar@uol.com.br, Moura, Heronides2 heronides@uol.com.br, Borges Mota, Mailce2 mailcemota54@gmail.com, Estivalet, Gustavo3 gustavolopezestivalet@gmail.com
Publikováno v:
Revista de Estudos da Linguagem. jan-jun2016, Vol. 24 Issue 1, p7-34. 28p.
Autor:
Houdayer, Hélène
Publikováno v:
Revista FAMECOS - Mídia, Cultura e Tecnologia; set-dez2017, Vol. 24 Issue 3, p294-301, 8p
Publikováno v:
Proceedings of the First International Conference on Literature Innovation in Chinese Language, LIONG 2021, 19-20 October 2021, Purwokerto, Indonesia.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::20a69fec5fd256d937899309d3007985
https://doi.org/10.4108/eai.19-10-2021.2316588
https://doi.org/10.4108/eai.19-10-2021.2316588
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Autor:
Osorio, Jorge
Publikováno v:
Relaciones: Estudios de Historia y Sociedad; otono2011, Vol. 32 Issue 128, p97-115, 19p
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 12
This study examines the efficacy of three teaching methods, namely, passive supported image pedagogy, active supported image pedagogy, and traditional instruction, in increasing the reading motivation and comprehension of students. 116 fourth-grade s
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b500f7a8ef0bd82e6251c17f37d134df
https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1503a
https://doi.org/10.12973/eurasia.2016.1503a
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.