Zobrazeno 1 - 10
of 229
pro vyhledávání: '"ilkokul öğrencileri"'
Autor:
İlhan Polat
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 2, Pp 376-393 (2024)
Bu çalışmanın amacı, tekrarlı okuma stratejisinde şiir okumanın ilkokul öğrencilerinin akıcı okuma becerilerine etkisini araştırmaktır. Çalışma yarı deneysel desenlerden tek gruplu ön test/son test deneme modeli olarak tasarlanmı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/837f5d8820d04e479974fe9f1105ff5a
Autor:
Burak Cesur, Ali Ekber Şahin
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 1-24 (2024)
Bu araştırmanın amacı, ilkokul öğrencilerinin okuma becerilerinin geliştirilmesinde sınıf öğretmenlerinin sahip olması gereken yeterlikleri belirlemek ve bunlar üzerinde sınıf öğretmenleri ve ilgili alanda çalışan öğretim eleman
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/398ef054176a47b1ae9e3b3538149066
Autor:
Ergün Yurtbakan
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 11, Iss 4, Pp 856-872 (2023)
Bu çalışma, ilkokul öğrencilerinin hikaye yazma becerileri ile yazma kaygı, tutum, motivasyonlarının ve öz-yeterlikleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/70c6e95f3c5043279e7528f9505af45b
Velilerin Sahip Oldukları Ebeveyn Tutumlarının Öğretmen, Öğrenci Ve Sınıfa Yansımalarının İncelemesi
Autor:
Sabahattin Çiftçi, Büşra Sarı
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 1400-1420 (2023)
Bu araştırmanın amacı çocuğu ilkokula devam eden ebeveynlerin çocuğa yönelik takındığı ebeveyn tutumlarının, sınıfa yansımaları nasıldır? sorusuna cevap aramaktır. Sınıf öğretmenlerin, velilerinde görülen ebeveyn tutumlar
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/50f3ae1b965a42498461480d2e45d074
Autor:
Sema Öztürk, Hamdi Karakaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 3, Pp 764-779 (2023)
Bu araştırmada senaryo temelli öğretimin ilkokul öğrencilerinin bilimsel düşünme alışkanlıklarına, fen bilimleri dersi tutumlarına ve akademik başarılarına olan etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırmada ön test-son test t
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/463e4cd1505c422dbf298abb8f34fe33
Autor:
Nurhan Aktaş, Ebru Ergül
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 7, Iss 3, Pp 609-627 (2023)
Reader self-perception, that is one of the basic elements of the reading motivation, is a notion how many to find adequate oneself as a reader. To know the students' reading self-perception levels at primary school is essential to develop reading com
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/dec777468430499ca48944766da6e4dd
Autor:
Yusuf Kızıltaş
Publikováno v:
Yaşadıkça Eğitim, Vol 37, Iss 2, Pp 388-404 (2023)
İlkokul öğrencileri okuduğunu anlama konusunda birtakım sorunlar yaşamaktadırlar. Bu sorunların altında çeşitli nedenler bulunmaktadır. İlkokul öğrencilerinin okumaya yönelik tutumları, okuduklarını anlamaları üzerinde etkili ola
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bc1eb807e9af4cc9b95f684a361feac4
Autor:
Gülşah Özdemir Baki
Publikováno v:
Dynamics in Social Sciences and Humanities, Vol 4, Iss 1, Pp 24-30 (2023)
Mevcut çalışmada ilkokul 2. sınıf öğrencilerinin sınıfta ilk kez tanıştıkları çarpma işlemini nasıl anlamlandırdıkları, nerelerde zorluk çektikleri ve ne tür hatalar yaptıkları belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaçla, ça
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/964ba149aeb04f63b003c497cf4eb095
Autor:
Ekrem Erden, Sefa Bulut
Publikováno v:
İbn Haldun Çalışmaları Dergisi, Vol 8, Iss 2 (2023)
Son yıllarda yaşanan teknolojik gelişmeler, teknolojik cihazların artan üretimi ve yaygınlaşması, dijital cihazlara erişimi kolaylaştırmıştır. Artık günlük yaşamın birçok alanında vazgeçilmez haline gelen dijital araçların eğ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1787766d58f3406a9a6f29247d1e2901
Publikováno v:
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Vol 4, Iss 2, Pp 199-209 (2022)
Bu araştırmanın amacı ilkokul öğrencilerinin mahremiyet bilinç düzeylerini ölçmeye yönelik “İlkokul Öğrencilerinin Mahremiyet Bilinci Ölçeği” geliştirmektir. Araştırmada ölçeğin yapı geçerliğini sağlamak amacıyla açı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/44f92ac92b2d461b8ae50254e7b6d3e9