Zobrazeno 1 - 10
of 49
pro vyhledávání: '"ilk okuma yazma öğretimi"'
Autor:
Fatih Çetin Çetinkaya, Serpil Elalmış
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 10, Iss 3, Pp 598-618 (2022)
Yapılan araştırmanın amacı pandemi nedeniyle uzaktan eğitime geçilmesi ve bu süreçte eğitim sistemine yeni dahil olan öğrencilere ilk defa uzaktan eğitim süreci ile okuma-yazma öğretimi yapan öğretmenlerin sürece yönelik görüşl
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c4a1e5b28c37402ea149e2b971103ef7
Autor:
Emel Kırat, Bülent Güven
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 324-347 (2021)
Okul öncesi eğitimin ardından ilkokula geçişle birlikte tüm öğrencilerin öğretim sürecinde ilk kez karşılaştıkları hayat bilgisi ve ilk okuma yazma becerisinin ağırlıklı olduğu Türkçe derslerinin bireylere kazandırılması hed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b6dc10b9d1d94769b622aab098c6ccb3
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 451-469 (2021)
Bu çalışmanın amacı, ara tatilin ilk okuma yazma öğrenme sürecine yansımalarını öğretmen görüşleri çerçevesinde ortaya koymaktır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ef013dc668f431f960bc60490971a4c
Autor:
Özay KARADAĞ
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 8, Iss 1, Pp 1-13 (2020)
Bir dil üzerine yapılan sıklık çalışmaları o dilin eğitimi açısından önemli bilgileri ortaya çıkartmaktadır. Yaygın olarak yapılan sıklık çalışmaları, bir dilde en sık kullanılan kelimeleri belirlemeye yöneliktir. Bu çalı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/363f31dd0b0944a5b8c77262d80a768c
Autor:
Mustafa Onur KAN, Fülya YEŞİLOĞLU
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 519-533 (2017)
Bu araştırmanın amacı, ilk okuma yazma öğretiminde izlenen aşamalarda iki dilli (Arapça ve Türkçe) çocukların yaşadıkları sorunları ve bu sorunlara dair çözüm önerilerini öğretmen görüşleri doğrultusunda belirlemektir. Olgub
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad5d6f5a5df84d678537dbd9e7739fec
Autor:
Elife Nur SAYDAM
Publikováno v:
Volume: 7, Issue: 1 65-83
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
İlk okuma yazma öğretimi, ilkokul birinci sınıfta okuma ve yazma becerilerinin öğretildiği kritik bir süreçtir. Bu araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının ilk okuma yazma öğretimi sürecine yönelik metaforik algılarının belirl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::155b1631208269b1272d53d478c1e56b
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1019795
https://doi.org/10.54979/turkegitimdergisi.1019795
Autor:
Bülent Güven, Emel Kirat
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 5, Iss 3, Pp 324-347 (2021)
Volume: 5, Issue: 3 324-347
Anadolu University Journal of Education Faculty
Volume: 5, Issue: 3 324-347
Anadolu University Journal of Education Faculty
Okul öncesi eğitimin ardından ilkokula geçişle birlikte tüm öğrencilerin öğretim sürecinde ilk kez karşılaştıkları hayat bilgisi ve ilk okuma yazma becerisinin ağırlıklı olduğu Türkçe derslerinin bireylere kazandırılması hed
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8ea0a2243ffe8e99ac9b6c9795747380
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1679186
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1679186
Autor:
YILDIZ, Fikret, KAYAHAN YÜKSEL, Didem
Publikováno v:
Volume: 11, Issue: 2 56-68
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Education Journal
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Amasya Education Journal
Bu araştırmanın amacı, Covid-19 pandemi döneminde zorunlu uzaktan eğitim yoluyla sunulan ilk okuma-yazma öğretimine yönelik öğretmen görüşlerini incelemektir. Araştırma nitel araştırma desenlerinden temel nitel araştırma olarak ta
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::df2771717694d81336dd1c8731fd4c31
https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/74619/1140489
https://dergipark.org.tr/tr/pub/amauefd/issue/74619/1140489
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 9, Iss 2, Pp 451-469 (2021)
Tam Metin / Full Text Bu çalışmanın amacı, ara tatilin ilk okuma yazma öğrenme sürecine yansımalarını öğretmen görüşleri çerçevesinde ortaya koymaktır. Araştırmada temel nitel araştırma deseni kullanılmıştır. Araştırmanı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79bb59d37005a241102203d238ce4a3f
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/62044/868770
https://dergipark.org.tr/tr/pub/aded/issue/62044/868770
Autor:
Muhittin SAĞIRLI
Publikováno v:
Issue: 31 369-389
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Araştırmanın amacı, yazmaya hazırlık, yazma ve yazı biçimi ile ilgili birinci sınıf yazma temel dil becerisi kazanımlarını, Türkçe Dersi Öğretim Programında (2019) yer alan açıklama ve örnekler ile yeterliliği yönünden değerl
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e584190c6d263d9421ef38db00cd72aa
https://dergipark.org.tr/tr/pub/igdirsosbilder/issue/73256/1131564
https://dergipark.org.tr/tr/pub/igdirsosbilder/issue/73256/1131564