Výsledky vyhledávání - "ilköğretim Türkçe dersi öğretim programı"

Akademický článek

Situation of Primary School Students in High School Whose Writing Samples Collected at the Primary School during the Process of Unsuccesful Adjacent Writing Education

Autor: Sayit Uysal

Publikováno v: Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 1, Pp 377-393 (2019)

This study was the continuation of another study which was designed as a long-term, observational and step-by-step field survey during 2010-2011 academic year. The current study aims to demonstrate whether the students, who begin to learn writing by

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1816fd446fab408bb7ad5c57d6b14792

Zobrazit plný text záznamu

Situation of Primary School Students in High School Whose Writing Samples Collected at the Primary School during the Process of Unsuccesful Adjacent Writing Education

Autor: UYSAL, Sayit

Publikováno v: Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 1, Pp 377-393 (2019)
Volume: 27, Issue: 1 377-393
Kastamonu Eğitim Dergisi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2412da9af3a4ad871b0487b3867cc5fb
https://kefdergi.kastamonu.edu.tr/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/3027

Zobrazit plný text záznamu

Üç Kuşak, Üç Program: 1981, 2006 ve 2017 Türkçe Öğretim Programlarına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Autor: BAL, Mazhar

Publikováno v: Volume: 8, Issue: 3 1006-1034
Bartın University Journal of Faculty of Education

The aim of this study is to determine the opinionsof teachers about Turkish Language Arts Curriculum. The study was limited to1981 Basic Education Schools Turkish Language Arts Curriculum (6-8), 2006Primary Turkish Language Arts Curriculum (6-8) and

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::1e4375c334047a565aecbf2683bdf025
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buefad/issue/49482/583543

Zobrazit plný text záznamu

AN ASSESSMENT OF EFFECTIVENESS OF WRITING LEARNING DOMAIN IN ELEMENTARY SCHOOL TURKISH LANGUAGE EDUCATION CURRUCULUM İLKÖĞRETİM TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDAKİ YAZMA ÖĞRENME ALANININ ETKİLİLİĞİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Autor: Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ, Ahmet Turan SİNAN, Sezgin DEMİR

Publikováno v: Turkish Studies, Vol 5, Iss 4, Pp 1135-1173 (2010)

The aim of this study is to determine teachers’ perceptions of effectiveness of writing learning domain in elementary school Turkish Language Curriculum in practice. The participants of the study consisted of 15 Turkish Language teachers working in

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::b2cfabab1abc873798cdf1e547aee36f

Zobrazit plný text záznamu

The Evaluation of Texts in National Culture Theme That Placed in Secondary Part of Primary School 7th Grade Turkish Textbooks

Autor: Ceran, Dilek, Bozarslan, Yunus

İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitapların da yer alan metinler Türkçe öğretimi için önemli bir yere sahiptir. Bu çalışmanın amacı, farklı yayınevlerine ait 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan Millî Kültür temas

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9479::a61d6dd4df00e848855a4befa6a9eaad
https://hdl.handle.net/20.500.12452/2521

Zobrazit plný text záznamu

Ses Temelli Cümle Yöntemiyle İlk Okuma-Yazma Öğretiminin Değerlendirilmesi

Autor: Bay, Yalçın

Publikováno v: Volume: 3, Issue: 1 164-181
Journal of Theoretical Educational Science

Bu araştırmada İlköğretim Türkçe Dersi (1-5. Sınıflar) Öğretim Programı ile 2005-2006 eğitim öğretim yılından itibaren uygulamaya konulan, Ses Temelli Cümle Yöntemi (STCY) ile ilk okuma-yazma öğretiminin değerlendirilmesi (Ankar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::de4ceb8a9c82d3ebcb32274e33d998dd
https://hdl.handle.net/11630/5359

Zobrazit plný text záznamu

Ses temelli cümle yöntemiyle ilk okuma yazma öğretiminin değerlendirilmesi (Ankara ili örneği)

Autor: BAY, Yalçın

Bu araştırmada İlköğretim Türkçe Dersi (1-5. Sınıflar) Öğretim Programı ile 2005-2006 eğitim öğretim yılından itibaren uygulamaya konulan, Ses Temelli Cümle Yöntemiyle ilk okuma yazma öğretiminin değerlendirilmesi (Ankara İli �

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d883f74b1a74d3c900fe9881f22bba01
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/366552

Zobrazit plný text záznamu

SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİYLE İLK OKUMA YAZMA ÖĞRENEN İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA YAZMA HIZLARI VE OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİ

Autor: BAY, Yalçın

Publikováno v: Volume: 11, Issue: 1 257-277
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Bu araştırmada İlköğretim Türkçe Dersi 1-5. Sınıflar Öğretim Programı ile 2005-2006 eğitim öğretim yılından itibaren uygulamaya konulan, Ses Temelli Cümle Yöntemi STCY ile ilk okuma yazma öğretiminin değerlendirilmesi Ankara İl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::920a77de51300497d5362f086f8c2de1
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59507/855668

Zobrazit plný text záznamu

İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEME 7. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN 'MİLLÎ KÜLTÜR' TEMASINDAKİ METİNLERİN NİCELİK VE TÜRKÇE PROGRAMINA UYGUNLUK AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Autor: CERAN, Dilek, BOZARSLAN, Yunus

Publikováno v: Volume: 14, Issue: 1 270-286
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler Türkçe öğretimi için önemli bir yere sahiptir. Bu çalışmanın amacı, farklı yayınevlerine ait 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan “Millî Kültür”

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::579898d1129f44f22ffb635593a0d1e7
https://dergipark.org.tr/tr/pub/kefad/issue/59473/854648

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání