Zobrazeno 1 - 10 of 17 pro vyhledávání: '"identitat professional"'
1
Akademický článek
La creació de relats digitals com a activitat de reflexió professionalitzadora i d’autoconeixement en l’itinerari del pràcticum
Autor: Marc Fuertes-Alpiste
Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 19 (2021)
Es presenta una experiència centrada en la creació de relats digitals per a la reflexió professionalitzadora i d’autoconeixement en l’itinerari del pràcticum del grau de pedagogia de la Universitat de Barcelona. Se situa a escala teòrica el
Externí odkaz: https://doaj.org/article/4a33dae22ce840cc9f3bde37b1854309
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Alteritat i relació educativa en entorns vulnerables
Autor: Juli Palou, Montserrat Fons
Publikováno v: Educar, Vol 54, Iss 1 (2018)
L’article sorgeix d’un procés de formació realitzat en dos centres escolars que acullen alumnes que provenen d’entorns familiars vulnerables a nivell social. Els objectius eren diversos: saber què acosta els docents a aquests centres; fins a
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7c0109d5b1bf40f7a09f662dd0a634b9
Zobrazit plný text záznamu
3
Akademický článek
Cap a una millor professionalització docent del professorat
Autor: Francesc Imbernon i Muñoz
Publikováno v: Revista Catalana de Pedagogia, Vol 9 (2016)
La professionalització del professorat és un element fonamental per millorar la docència i augmentar la qualitat de l’ensenyament. En aquest article s’analitza la situació de la professionalització docent i el seu desenvolupament professiona
Externí odkaz: https://doaj.org/article/7a882dc035ca46c8a56fe3b17931d7f6
Zobrazit plný text záznamu
4
Alteritat i relació educativa en entorns vulnerables
Autor: Montserrat Fons, Juli Palou
Publikováno v: Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Educar, Vol 54, Iss 1 (2018)
Educar; Vol. 54, Núm. 1 (2018): Veus silenciades. Narratives per a la transformació educativa; p. 67-82
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
L’article sorgeix d’un procés de formació realitzat en dos centres escolars que acullen alumnes que provenen d’entorns familiars vulnerables a nivell social. Els objectius eren diversos: saber què acosta els docents a aquests centres; fins a
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3b0f3bcadf3c676db2876e8775bdd87c
http://hdl.handle.net/2072/426343
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
La premsa pedagògica en la construcció de la identitat professional dels mestres: El Magisterio Balear
Autor: Francesca Comas Rubí, Bernat Sureda Garcia
Publikováno v: Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 24 (2014)
Al llarg del segle xix, en paral·lel a la configuració del sistema educatiu liberal espanyol, els mestres van prenent consciència de l’especificitat de la seva professió, valorant la seva funció i construint la seva identitat professional. Dos
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ead185b6698149aea3300a35e1f8aa6a
Zobrazit plný text záznamu
7
El rol de la indagación en la identidad profesional docente: situación actual y retos en la formación inicial
Autor: Giralt Romeu, Mireya
Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
La tesi parteix d’una perspectiva constructivista i dialògica per analitzar el desenvolupament de la identitat professional docent. En concret, té per finalitat generar coneixement sobre la posició indagadora, la seva conceptualització, la rela
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9b9695dcd07fc38a6bf41f24b919fe65
http://hdl.handle.net/10803/669864
Zobrazit plný text záznamu
8
Lecturers' identities and practices in English-medium instruction at a Catalan University: an ethnographic study
Autor: Moncada-Comas, Balbina
Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
TDR: Tesis Doctorales en Red
CBUC, CESCA
Un dels impulsors clau dels processos d'internacionalització de les institucions d'educació superior ha estat la introducció i la ràpida implementació d'assignatures de contingut en anglès (EMI és l'acrònim en anglès). Aquesta anglicització
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::37b669ad2c64304ea63ee0fff0a22757
http://hdl.handle.net/10803/670012
Zobrazit plný text záznamu
9
Treball social en salut mental a Catalunya. Una anàlisi de la disciplina a partir dels discursos professionals
Autor: Miranda Ruche, Xavier
Publikováno v: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
TDR. Tesis Doctorales en Red
instname
Aquesta tesi parteix del supòsit que els malestars expressats pels treballadors i les treballadores socials entorn de la identitat professional es troben directament relacionats amb les dificultats de consolidació de la disciplina. L’exploració
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::b0b5208f4cc9fe25f021df91f07a4f18
http://hdl.handle.net/10803/459300
Zobrazit plný text záznamu
10
La identitat professional construïda des del grau d’Educació Social
Autor: Aceituno Castillo, Mercedes
Publikováno v: Quaderns d'Educació Social; Núm. 19 (2017): Número especial. 20 anys i més; p. 112-117
Aquest article pretén abordar com el grau d’Educació Social pot contribuir a configurar la identitat professional. Per fer-ho, partirem d’una reflexió que permeti visualitzar l’actual formació universitària com un procés d’aprenentatge
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::a1fdb637ef5993f32edbd73c2fb00ca0
https://www.raco.cat/index.php/QuadernsEducacioSocial/article/view/347981
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje