Zobrazeno 1 - 10
of 143
pro vyhledávání: '"identitat professional"'
Publikováno v:
Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, Iss 24 (2014)
Al llarg del segle xix, en paral·lel a la configuració del sistema educatiu liberal espanyol, els mestres van prenent consciència de l’especificitat de la seva professió, valorant la seva funció i construint la seva identitat professional. Dos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ead185b6698149aea3300a35e1f8aa6a
Autor:
Aceituno Castillo, Mercedes
Publikováno v:
Quaderns d'Educació Social; Núm. 19 (2017): Número especial. 20 anys i més; p. 112-117
Aquest article pretén abordar com el grau d’Educació Social pot contribuir a configurar la identitat professional. Per fer-ho, partirem d’una reflexió que permeti visualitzar l’actual formació universitària com un procés d’aprenentatge
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::a1fdb637ef5993f32edbd73c2fb00ca0
https://www.raco.cat/index.php/QuadernsEducacioSocial/article/view/347981
https://www.raco.cat/index.php/QuadernsEducacioSocial/article/view/347981
Publikováno v:
Temps d’Educació.
espanolResponder a la pregunta de como se hace un buen maestro es bastante complejo, porque cada uno atribuye significados diferentes al termino «bueno» y porque intervienen elementos variados y muy diversos. Sin embargo, a partir del acuerdo que p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::d00178afa0f268a94138b3e24f64f464
https://doi.org/10.1344/tempseducacio2019.57.7
https://doi.org/10.1344/tempseducacio2019.57.7
Autor:
Gregori Giralt, Eva
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Universidad de Barcelona
La finalitat de la iniciativa didàctica era el desenvolupament de la identitat professional dels estudiants de nou ingrés en les titulacions de Belles Arts i Conservació-Restauració a través de les activitats d’aprenentatge i avaluació de l
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::21ed4f78ce8f65a8da26e9649194bed8
http://hdl.handle.net/2445/127858
http://hdl.handle.net/2445/127858
Autor:
González Calvo, Gustavo
Publikováno v:
Apunts. Educació física i esports; Vol. 1, Núm. 119 (2015); p. 118
La present tesi doctoral és una mirada a l’interior d’un docent inexpert responsable de la matèria d’educació física així com a les seves experiències, vivències, inquietuds i expectatives entorn de l’educació i els diversos agents qu
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::d68967b50b999f3aa2010fe16afb3e94
http://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFE/article/view/291493
http://www.raco.cat/index.php/ApuntsEFE/article/view/291493
Autor:
Jiménez, Beatriz, Rovira, Gemma
Publikováno v:
APSalut; Vol. 2, Núm. 1 (2014)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______613::49ccf2cedd8e3b4e73e1362217142c52
http://www.raco.cat/index.php/APSalut/article/view/280939
http://www.raco.cat/index.php/APSalut/article/view/280939
Autor:
Giner, Antoni
Publikováno v:
TDX (Tesis Doctorals en Xarxa).
La Tesis Doctoral que s’ha realitzat aporta nous elements en la construcció de l’orientació al sistema escolar i en la consolidació i definició competencial dels tutors dels centres de secundària. Els canvis socials comporten una nova realit
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10803/51514
Construcció de la identitat professional com a eina per el desenvolupament dels valors professionals
Autor:
Giner, Antoni, Perez Clemente, Gemma
Publikováno v:
Dipòsit Digital de la UB
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Universidad de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Podeu consultar les jornades completes a: http://hdl.handle.net/2445/46286
La formació inicial aporta al docent la base de la seva identificació professional, però és en la formació permanent, quan el docent ja està exercint, on aquest tre
La formació inicial aporta al docent la base de la seva identificació professional, però és en la formació permanent, quan el docent ja està exercint, on aquest tre
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8a92f2beea0372eded03a034b5b7a3b1
http://hdl.handle.net/2445/46394
http://hdl.handle.net/2445/46394
Autor:
Marc Fuertes-Alpiste
Publikováno v:
Revista Catalana de Pedagogia, Vol 19 (2021)
Es presenta una experiència centrada en la creació de relats digitals per a la reflexió professionalitzadora i d’autoconeixement en l’itinerari del pràcticum del grau de pedagogia de la Universitat de Barcelona. Se situa a escala teòrica el
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4a33dae22ce840cc9f3bde37b1854309
Autor:
Juli Palou, Montserrat Fons
Publikováno v:
Educar, Vol 54, Iss 1 (2018)
L’article sorgeix d’un procés de formació realitzat en dos centres escolars que acullen alumnes que provenen d’entorns familiars vulnerables a nivell social. Els objectius eren diversos: saber què acosta els docents a aquests centres; fins a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c0109d5b1bf40f7a09f662dd0a634b9