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Autor:
Arcelita Koscheck, Jordana Wruck Timm
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-28 (2024)
Este artigo teve como objetivo inventariar, na literatura, a existência de saberes que podem caracterizar a identidade docente na educação infantil e destacar quais seriam aqueles que podem contribuir para a prática pedagógica nesta etapa da edu
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https://doaj.org/article/c44f30ec64c949ce8bb4cc4dc672ebd9
Autor:
Joana Lira, Lucia Vignoli, Milena Quattre, Marcelo Cucco, Juliana Cavassin, Anna Martha Tuttman Diegues
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 24-35 (2024)
Apresenta-se um relato afetivo e visual sobre projetos artísticos realizados pelo Núcleo de Artes do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) baseado, sobretudo, na experiência vivenciada com a artista Angélica Dass na instituição. Os
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https://doaj.org/article/89f50876e5834fb6a5a75929a24ab9db
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Este trabalho tem por objetivo mostrar como a história de vida de professores de química da educação básica pode influenciar a percepção sobre a docência de estudantes de um curso de licenciatura em química de uma Instituição de Ensino Sup
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https://doaj.org/article/a5a0cd520ed9414485e0601dabea8ff0
Autor:
Francisca Valcilene da Silva, Aleksandra Nogueira de Oliveira Fernandes, Ady Canário de Souza Estevão, Stenio de Brito Fernandes
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-27 (2024)
Este artigo objetiva analisar enunciados em entrevistas de professoras da Educação Infantil com vistas a compreender como a identidade docente se constitui nessa discursividade. O trabalho ancora-se teoricamente nos estudos educacionais que discute
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https://doaj.org/article/c088f1aa21f14094827c2e56f68ee04c
Autor:
Jean Lucas da Silva Brum
Publikováno v:
Entre-Lugar, Vol 15, Iss 29, Pp 141-166 (2024)
Este artigo tem por objetivo realizar uma reflexão teórica acerca da relação entre os conceitos de lugar e identidade a partir do olhar da Geografia Cultural-Humanista. O termo “lugar” se destaca como um dos conceitos centrais da Geografia, s
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https://doaj.org/article/450ac3e5d6354ffdbe2c618fa64d1d9c
Publikováno v:
Entre-Lugar, Vol 15, Iss 29, Pp 216-242 (2024)
Este artigo analisou a Festa do Vermelhense Ausente, realizada desde a década de 1950, em termos históricos, culturais e identitários. Foram coletadas informações históricas sobre a festa e realizadas entrevistas com nativos de Vermelho Novo (M
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https://doaj.org/article/08fae4c5b6ef4fcdaf942c83417ce37d
Publikováno v:
Boletim GEPEM, Iss 84, Pp 110-133 (2024)
O objetivo do presente artigo é analisar ações desenvolvidas em processos formativos indisciplinares que promoveram o noticing profissional de futuros professores (FP) de matemática. Para tanto, este artigo apresenta um texto de natureza reflexiv
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https://doaj.org/article/171fe18e7d3e4d4bacca68cd3fe4b130
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 1-28 (2024)
A autoetnografia associada às pesquisas etnográficas desponta na literatura com as pesquisas de Ellis e Bochner a partir de 1999 e nela, ganha espaço como uma alternativa às etnografias que abordam: histórias e vida, relato de si mesmo e as form
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https://doaj.org/article/99f8cd3edfd044ca83dbea68d6727a8c
Autor:
CAROLINA HESSEL SILVEIRA
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 49-59 (2024)
O artigo parte de considerações sobre a importância do V Congresso Latino-americano de educação bilíngue para surdos, realizado em Porto Alegre/RS, em 1999, enfatizando dois momentos importantes do Pré-Congresso: a elaboração de um documento
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https://doaj.org/article/abc1031e3bd840e9a84a9b7ab887cd18
Publikováno v:
Revista Espaço, Pp 187-190 (2024)
Esta tese se organiza como uma discussão teórica sobre a realidade de professores Surdos no contexto atual. Focaliza a teorização sobre a constituição desses trabalhadores a partir do viés da Linguística Aplicada. Para essa realização, recu
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https://doaj.org/article/3937b033fe9942b296899e1f41b82a00