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Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 16, Iss 3[42], Pp 164-192 (2016)
A social-historical study of brochures about food and nutrition education, which were published in Brazil between 1938 and 1946, is provided. Food, meals, feeding education and their relationship with social, political and educational ideas of the pe
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https://doaj.org/article/9849af7c66c845888c445e8d945dd937
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 16, Iss 3[42] (2016)
O artigo se apresenta como um estudo sóciohistórico de cartilhas sobre educação alimentar e nutricional, publicadas no Brasil entre 1938 e 1946. Analisam-se concepções de alimento, de comida, de educação alimentar, bem como sua relação com
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https://doaj.org/article/ad6b9e6bef5c4b199910d51676c8cc9a
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Revista Brasileira de História da Educação, Vol 16, Iss 3[42], Pp 164-192 (2016)
Revista Brasileira de História da Educação; Vol 16 No 3[42] (2016): Julho/Setembro; 164-192
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 16 Núm. 3[42] (2016): Julho/Setembro; 164-192
Revista Brasileira de História da Educação; v. 16 n. 3[42] (2016): Julho/Setembro; 164-192
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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Revista Brasileira de História da Educação; Vol 16 No 3[42] (2016): Julho/Setembro; 164-192
Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 16 Núm. 3[42] (2016): Julho/Setembro; 164-192
Revista Brasileira de História da Educação; v. 16 n. 3[42] (2016): Julho/Setembro; 164-192
Revista Brasileira de História da Educação
Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)
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A social-historical study of brochures about food and nutrition education, which were published in Brazil between 1938 and 1946, is provided. Food, meals, feeding education and their relationship with social, political and educational ideas of the pe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::470969de0800c65f5d61403a3e20a266
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40744
http://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/40744
Esta tese decorre do seguinte problema de pesquisa: qual a importância das ideias de docentes sobre educação em sua adesão a reformas educacionais? A hipótese levantada foi a de que o(a) docente de ensino fundamental em escolas estaduais de São
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Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Esta tese decorre do seguinte problema de pesquisa: qual a importância das ideias de docentes sobre educação em sua adesão a reformas educacionais? A hipótese levantada foi a de que o(a) docente de ensino fundamental em escolas estaduais de São