Zobrazeno 1 - 10
of 91
pro vyhledávání: '"i̇ngiliz dili eğitimi"'
Autor:
Gulumser Efeoglu
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 14, Iss 2, Pp 308-323 (2024)
The number of the multilingual speakers all over the world has been increasing steadily, which calls for closer analyses of multilingualism as a phenomenon. The current study aims at investigating multilingual speakers’ spoken and written English p
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/679985c46b3d40cab5c61278fc518d81
Autor:
Ali Karakaş
Publikováno v:
International Journal of Educational Spectrum, Vol 2, Iss 1, Pp 49-62 (2020)
Several theories have been formulated so far regarding language acquisition, learning and teaching processes. The standpoints of these theories on language acquisition and learning process differ from each other in terms of the factors they focus on.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/02416b0205f44d3bbfbe0a71f2118d36
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 1, Iss 1, Pp 1-14 (2017)
The aim of this study is to determine thinking styles of prospective teachers who study in Faculty of Education, Turkish Education and English Language Teaching Departments. The study is a quantitative research in which descriptive survey method was
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/53b188816fbb4c7b89554a8439b291a3
Publikováno v:
Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, Vol 1, Iss 1, Pp 1-14 (2017)
Bu araştırmanın amacı Eğitim Fakültesi, Türkçe Eğitimi ve İngiliz Dili Eğitimi lisans programlarında öğrenim gören öğretmen adaylarının düşünme stillerini ortaya koymaktır. Çalışma betimsel tarama modelinin kullanıldığı
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a7bd2203ba64498ca752ade8c196dbe7
Autor:
Orhan Kocaman, Semih Beşkardeşler
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 6, Iss 2, Pp 254-269 (2016)
Reading is a complex cognitive activity that is not an inherently natural process unlike speaking and listening. A child can learn how to speak and listen without any formal instruction whereas reading needs to be taught to be learned. Therefore, a n
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2d9aea773d09459d828c4bbea167db11
Autor:
Müfit Şenel
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 6, Iss 2, Pp 9-25 (2016)
The aim of this study is to investigate, analyze and evaluate the mobile phone perceptions of ELT students by the help of figurative language. The participants of this study are Grade 3 and Grade 4 students of ELT Department at Samsun 19 Mayıs Unive
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82d36de82c294a75904c097653f895e6
Publikováno v:
Volume: 78, Issue: 2 101-107
Yıldız Journal of Educational Research
Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi
Yıldız Journal of Educational Research
Yıldız Eğitim Araştırmaları Dergisi
Covid-19 pek çok alanda olduğu gibi, öğretmen yetiştiren programlarda da büyük değişiklikler yapılamasını gerekli kıldı. Bu araştırma, pandemi döneminde hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin, Öğretmenlik Uygulaması dersi k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::dce76517806e74ea7cb4d13dff7c67e5
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yjer/issue/75131/1231872
https://dergipark.org.tr/tr/pub/yjer/issue/75131/1231872
Autor:
Sarman, Gülpınar
Bu çalışma bir üniversite hazırlık sınıfında yabancı dil olarak İngilizce eğitimi veren öğretmenlerin görev temelli dil eğitimi hakkındaki algılarını ve uygulama konusundaki düşüncelerini araştırmak ve bu öğretmenlerin gör
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9458::b850f1a303fd1b86090ef333a5f95c77
http://hdl.handle.net/11452/30019
http://hdl.handle.net/11452/30019
Autor:
Şule Çelik Korkmaz
Publikováno v:
Volume: 10, Issue: 2 488-504
Trakya Eğitim Dergisi
Trakya Eğitim Dergisi
Bu çalışma, 101 3.sınıf İngiliz Dili Eğitimi öğretmenadayının yabancı dil olarak İngilizce öğrenen çocuklar için hazırladıkları resimlihikâye kitaplarının öz değerlendirmelerini araştırmıştır. Öğretmen adaylarına kita
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e09c29686346e32bc06b4879bacc6705
https://doi.org/10.24315/tred.583046
https://doi.org/10.24315/tred.583046