Zobrazeno 1 - 8 of 8 pro vyhledávání: '"işlevsel matematik becerileri"'
1
Effectiveness of Teaching Functional Mathematical Skills to Students with Developmental Disability via Direct Instruction Method
Autor: AKGÜN, Özer, GÜRSEL, Oğuz
Publikováno v: Volume: 23, Issue: 3 507-535
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
Introduction: Individuals with developmental disability require an education inclusive of academic and functional mathematical skills. The purpose of this study is to examine the effectiveness of teaching functional mathematical skills (telling time
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::b1fbe4df2048fa848ce171a9ae508fb1
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ozelegitimdergisi/issue/72448/763670
Zobrazit plný text záznamu
2
The Effectiveness of the Activity Package Based on Direct Instruction Method in Developing the Number Sense of Children with Intellectual Disabilities
Autor: YILMAZ YENİOĞLU, Büşra, SÖNMEZ KARTAL, Mine
Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
Giriş: Sayma ve hesaplama becerileri içerisinde yer alan ve bu becerilerin temelini oluşturan önemli kavramlardan biri sayı hissi kavramıdır. Sayı hissi, sayısal kavramları içeren problemlerin çözümü sırasında sayının akıcı ve es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::cc7a785a5a9937acc7d84e4c858457d6
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ozelegitimdergisi/issue/29614/942986
Zobrazit plný text záznamu
3
Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Tam Saatleri Ayırt Etme Becerisinin Öğretiminde Doğrudan Öğretim Modelinin Etkililiği
Autor: Banu Arslantekin, Demet Tiryaki, Selma Tufan
Publikováno v: Volume: 21, Issue: 4 757-787
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı, Doğrudan Öğretim modeline göre sunulan kural ilişkisi öğretiminin hafif düzeyde zihinselyetersizliği bulunan öğrencilerin tam saatleri ayırt etme becerisi üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmanınbağı
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e1d7a76ce8d0aac72ea587851bb30a9
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ozelegitimdergisi/issue/58006/595152
Zobrazit plný text záznamu
5
Akademický článek
ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ BULUNAN BİREYLERİN MATEMATİK EĞİTİMİNDE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNİN KULLANIMI: BİR LİTERATÜR TARAMASI.
Autor: TÜREL, Yalın Kılıç1 yturel@firat.edu.tr, AKGÜN, Kübranur2 kubranur.akgun7@gmail.com
Publikováno v: Firat University Journal of Social Sciences / Firat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. Sep2021, Vol. 31 Issue 3, p1221-1234. 14p.
Zobrazit plný text záznamu
8
Gelişimsel Yetersizliği Olan Öğrencilere Doğrudan Öğretim Yöntemiyle İşlevsel Matematik Becerilerinin Öğretiminin Etkililiği
Autor: Özer AKGÜN, Oğuz GÜRSEL
Publikováno v: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi. 23:507-535
Giriş: Özel gereksinimli öğrencilerin işlevsel matematik becerileri ile gerek ev ortamında gerekse sosyal yaşamda her an karşılaşması mümkündür. Dolayısıyla kesir okuma, madeni para sayma ve saat söyleme gibi işlevsel matematik bece
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::39726e2c3dba8d58030f4c8581fa07c0
https://doi.org/10.21565/ozelegitimdergisi.763670
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje