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pro vyhledávání: '"homogamia educativa"'
Autor:
Adriana Robles
Publikováno v:
Estudios Demográficos y Urbanos, Vol 39, Iss 1, Pp 1-22 (2024)
El objetivo del artículo es presentar una revisión de la investigación realizada en América Latina sobre el emparejamiento selectivo por edad y por educación en las últimas dos décadas. Se identificó que existe una amplia literatura respecto
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/774e2817b8354875a25e62f562bc3f24
Publikováno v:
Cuestiones de Sociología, Iss 27, Pp e144-e144 (2023)
La homogamia refiere a la formación de parejas que comparten una cierta característica, como la clase social, el nivel educativo, la religión, etc. El patrón de homogamia de una sociedad es un indicador de su nivel de apertura o cierre en términ
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/825ee564cd6947eb8ff56d7c602a030b
Autor:
Dulce Manzano, María Fernández-Mellizo
Publikováno v:
Revista Internacional de Sociología, Vol 77, Iss 3, Pp e136-e136 (2019)
Ese trabajo examina el efecto del origen familiar sobre el tiempo y el tipo de uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de los estudiantes españoles. A través de un análisis de la frecuencia y el tipo de uso de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5141750e85ee42e98c9b3da9bbf71ef8
Publikováno v:
Cuestiones de Sociología(27), e144. (2022)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE
La homogamia refiere a la formación de parejas que comparten una cierta característica, como la clase social, el nivel educativo, la religión, etc. El patrón de homogamia de una sociedad es un indicador de su nivel de apertura o cierre en términ
Publikováno v:
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Revista Latinoamericana de Población, Vol 1, Iss 2 (2008)
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Revista Latinoamericana de Población, Vol 1, Iss 2 (2008)
A partir de muestras de microdatos censales, este artículo tiene como propósito examinar los niveles de homogamia educativa en seis países latinoamericanos: Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, México y Venezuela. Para evaluar los niveles de homog
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::483b4d955e1cc2034c2c298b3bcd8df2
http://hdl.handle.net/2072/412490
http://hdl.handle.net/2072/412490
Autor:
Albert Esteve, Clara Cortina
Publikováno v:
Papers, Vol 95, Iss 3 (2010)
En este artículo estudiamos la composición de las parejas españolas según su nivel de instrucción y el origen de los cónyuges, en un contexto caracterizado por la expansión educativa de la población española y el incremento de la población
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https://doaj.org/article/dbced3f2966847ee9fbe6edb5e211c96
Publikováno v:
Revista Latinoamericana de Población, Vol 1, Iss 2 (2008)
A partir de muestras de microdatos censales, este artículo tiene como propósito examinar los niveles de homogamia educativa en seis países latinoamericanos: Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, México y Venezuela. Para evaluar los niveles de homog
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7420725ff7d4afc902d3d8ed153e92a
Autor:
María Fernández-Mellizo, Dulce Manzano
Publikováno v:
Revista Internacional de Sociología, Vol 77, Iss 3, Pp e136-e136 (2019)
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
Universidad Europea (UEM)
E-Prints Complutense. Archivo Institucional de la UCM
Universidad Europea (UEM)
Ese trabajo examina el efecto del origen familiar sobre el tiempo y el tipo de uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) por parte de los estudiantes españoles. A través de un análisis de la frecuencia y el tipo de uso de la