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pro vyhledávání: '"history of calculus"'
Publikováno v:
Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 159-175
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 159-175
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
instacron:UFPA
Amazônia-Journal of Science and Mathematics Education; v. 18, n. 41 (2022): Ahead of print; 159-175
Amazônia (Universidade Federal do Pará. Online)
Universidade Federal do Pará (UFPA)
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In this article, we present an epistemological analysis based on a literature review about the development of the Fundamental Theorem of Calculus over time, through problem solving by mathematicians since Antiquity. We conclude that the relationship
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fcf13c3cc43a5e2ffddf9b007dd5e140
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13576
https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/13576
Autor:
Galelli, Rafael Descovi
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
instacron:UFSM
This bibliographical and exploratory study of the history of mathematics, more specifically on the history of infinitesimal calculus, relies both on the classical bibliography of the history of mathematics, notably in the names of Carl B. Boyer and H
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0f3e18abd48e0196613593657b4dd25f
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/24088
http://repositorio.ufsm.br/handle/1/24088
Autor:
Raugh, Michael
This study explores the underlying mathematics of Napier and Briggs in a manner that underscores some of the modern concepts inherent in their work. Codes written in a Basic-like language are provided to demonstrate the calculations using Casio’s o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8618c60a08dfc0f2e71a3fb87b4e0b4d
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
instacron:PUC_RS
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS)
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Esta tese teve o objetivo geral de investigar a constru??o hist?rica do conceito de integral e como se d? o ensino desse conte?do, ? luz da teoria dos Tr?s Mundos da Matem?tica, na forma??o inicial de professores de Matem?tica do estado do Rio Grande
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1e9701e00ba5fcb03de4716c5aeced70
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10144
http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/10144
Publikováno v:
RiuNet. Repositorio Institucional de la Universitat Politécnica de Valéncia
instname
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[CA] El present treball efectua una investigació històrica, deductiva i pràctica sobre les calculadores mecàniques, especialment en els models de meitats del segle XX (mecanismes Odhner). En la primera part s’exposa una anàlisi d’índole his
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::3833033546f53e2e4d8f004cdf32b01f
https://hdl.handle.net/10251/150918
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Akademický článek
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Autor:
CUNHA, Aline Rodrigues da
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFTM
Universidade Federal do Triangulo Mineiro (UFTM)
instacron:UFTM
Universidade Federal do Triangulo Mineiro (UFTM)
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Neste trabalho vamos relatar alguns fatos sobre a vida de Isaac Newton com ênfase em alguns dos trabalhos deste cientista sobre o Cálculo Diferencial e Integral. Apresentaremos um estudo sobre como Newton calculava áreas sob curvas e como traçava
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8629121587b00bead7c02a9e8490aa87
http://bdtd.uftm.edu.br/handle/tede/885
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Publikováno v:
História da Educação, Volume: 20, Issue: 49, Pages: 65-80, Published: AUG 2016
História da Educação v.20 n.49 2016
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
História da Educação v.20 n.49 2016
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
Resumo No âmbito deste texto o nosso objetivo é seguir o caminho de Cálculo Diferencial e Integral na educação geral/ensino secundário e da educação profissional/ensino técnico no Brasil. Para realizar essa tarefa traçou-se um panorama hist
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a48b8d407a9aa80c0be2427b917854c3
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592016000200065&lng=en&tlng=en
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Si descrive il lavoro svolto dal gruppo che ha realizzato, nell'ambito dell'unità locale di Trieste del Progetto Lauree Scientifiche per la Matematica, il laboratorio “Metodi della matematica attraverso i tempi”. Si inizia dalla visione d’insi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::fd61eb4a1d4ac46ab45df02bfbe9bd9b
https://hdl.handle.net/11368/2290292
https://hdl.handle.net/11368/2290292
Autor:
Palaro, Luzia Aparecida
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_luzia_aparecida_palaro.pdf: 27255885 bytes, checksum: d2ee8521118c71c7bfe212a84a1dfc70 (MD5) Previous issue date: 2006-05-22
Coordenação de Aperfeiçoamento de P
Coordenação de Aperfeiçoamento de P
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https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11058