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pro vyhledávání: '"historia y filosofía de las ciencias"'
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 115-125 (2017)
Uno de los principales aportes que ofrece la Historia y Filosofía de las Ciencias es acudir a los Textos Científico - Históricos . En este sentido, el análisis de éstos se convierte en una herramienta fundamental para identificar el lenguaje, la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5f42f91f547d4468a0f30332ae787ed6
Autor:
Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda, María V. Uribe Beltrán, Luigi Cuéllar Fernandez, Rafael Y. Amador Rodríguez
Publikováno v:
Ciência & Educação, Vol 10, Iss 3, Pp 571-583 (2004)
El objetivo de éste escrito es reconocer la importancia de la historia y la filosofía de los modelos, teorías y conceptos científicos en la enseñanza de las ciencias, en particular en la enseñanza del concepto de valencia, además de la forma c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/13e92a1f637c456a9285e8cb1c1623b5
Autor:
Adriana Carolina Díaz López
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 13, Iss 1 (2011)
El presente documento de corte histórico- crítico, muestra un estudio sobre los experimentos de Michelson y Morley (1881-87) mediante la lectura de los artículos originales y algunos textos de Física universitarios, desde los cuales se han caract
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https://doaj.org/article/f02dad6f05184fff88387f70207d5650
Publikováno v:
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias-2017, 14 (1)-pp. 115-125
Redalyc
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 115-125 (2017)
Redalyc
Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 1, Pp 115-125 (2017)
Uno de los principales aportes que ofrece la Historia y Filosofía de las Ciencias es acudir a los Textos Científico- Históricos. En este sentido, el análisis de éstos se convierte en una herramienta fundamental para identificar el lenguaje, las
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 1
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 1
Universitat Autònoma de Barcelona
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 1
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2013: Vol.: 31 Núm.: 1
Este trabajo analiza desde el enfoque de historia y filosofía de las ciencias (HFC) la forma como se presenta el tema de estructura atómica en cinco libros de texto (LT) de los cursos de química de primer año de la Universidad de Barcelona. En el
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a5a660c1fb3b70a42372a11d10da3b75
https://ddd.uab.cat/record/106309
https://ddd.uab.cat/record/106309
Autor:
Rómulo Gallego Badillo, Royman Pérez Miranda, María V. Uribe Beltrán, Luigi Cuéllar Fernandez, Rafael Yecid Amador Rodríguez
Publikováno v:
Ciência & Educação (Bauru) v.10 n.3 2004
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 10, Issue: 3, Pages: 571-583, Published: DEC 2004
Ciência & Educação (Bauru. Online)
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Ciência & Educação (Bauru), Volume: 10, Issue: 3, Pages: 571-583, Published: DEC 2004
El objetivo de éste escrito es reconocer la importancia de la historia y la filosofía de los modelos, teorías y conceptos científicos en la enseñanza de las ciencias, en particular en la enseñanza del concepto de valencia, además de la forma c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c83dc7c196278ec1a1d89ebad0d9dce8
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132004000300018
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