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pro vyhledávání: '"história do ensino de ciências"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 23, Iss u, Pp 1-36 (2023)
Por meio de uma revisão de literatura, este artigo tem o objetivo de apresentar aspectos basilares da história científica e educacional nacional desde o período colonial até os dias atuais para compreender de que forma o ensino de ciências se d
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https://doaj.org/article/8e139228b22c4e8aa0469170ea926002
Autor:
Wiara Rosa Alcantara
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Vol 23, Iss 1 (2023)
O objetivo deste trabalho é abordar, sob a perspectiva da teoria arqueológica de redes de Carl Knappett (2011), os nós e os links da atuação de duas empresas francesas na comercialização de materiais para o ensino de ciências naturais entre o
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3e4255932bf4c51b421ed709a4ff01d
Autor:
Alcântara, Wiara Rosa
Publikováno v:
Revista Brasileira de História da Educação, Volume: 23, Article number: e268, Published: 24 JUL 2023
Resumo: O objetivo deste trabalho é abordar, sob a perspectiva da teoria arqueológica de redes de Carl Knappett (2011), os nós e os links da atuação de duas empresas francesas na comercialização de materiais para o ensino de ciências naturais
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::c092b57ac6b65179467a90204db6b78b
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100502&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2238-00942023000100502&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 22, Iss 40, Pp 81-99 (2012)
Este trabalho tem como objetivo examinar a potencialidade analítica do estudo dos instrumentos científicos antigos na escrita da história do ensino de Ciências, a partir da organização de uma coleção de objetos, pertencentes ao laboratório d
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https://doaj.org/article/3306660ae5914cfba9f60265e046039d
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 10, Iss 39 (2012)
Neste artigo são discutidos aspectos históricos, epistemológicos e didáticos que orientaram o ensino de ciências no contexto brasileiro da década de 1950 até os dias atuais. São analisadas as relações existentes entre a ciência, a tecnolog
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https://doaj.org/article/1f4830e7bbdd4996a74d32bae22d918c
Publikováno v:
Educação: Teoria e Prática, Vol 22, Iss 40, Pp 81-99 (2012)
Educação: Teoria e Prática
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Educação: Teoria e Prática
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::032690b42029e49f4a870cf37e4f1eb5
http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6272
http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6272
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 13, Issue: 1, Pages: 121-138, Published: APR 2011
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 13, Iss 1, Pp 121-137 (2011)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 13, Iss 1, Pp 121-138
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 13, Iss 1, Pp 121-137 (2011)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 13, Iss 1, Pp 121-138
Este trabalho discute momentos históricos em que a perspectiva do ensino por atividades investigativas foi debatida por estudiosos da Educação e da Educação em Ciências. Recorro aos trabalhos de John Dewey no início do século XX que propõem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ece006c5823e82f2118a8c040dff18f3
https://doi.org/10.1590/1983-21172013130109
https://doi.org/10.1590/1983-21172013130109
Publikováno v:
Ensaio Research in Science Education; Vol. 13 No. 1 (2011)
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 13 Núm. 1 (2011)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 13 n. 1 (2011)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 13 Núm. 1 (2011)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 13 n. 1 (2011)
Ensaio (Belo Horizonte. Online)
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Este trabalho discute momentos históricos em que a perspectiva do ensino por atividades investigativas foi debatida por estudiosos da Educação e da Educação em Ciências. Recorro aos trabalhos de John Dewey no início do século XX que propõem
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::095bc0150f3438a9c444e4d0f723fb31
https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/33635
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