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pro vyhledávání: '"história de vida."'
Publikováno v:
Ensino em Re-vista, Vol 31, Pp 1-25 (2024)
Este trabalho tem por objetivo mostrar como a história de vida de professores de química da educação básica pode influenciar a percepção sobre a docência de estudantes de um curso de licenciatura em química de uma Instituição de Ensino Sup
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https://doaj.org/article/a5a0cd520ed9414485e0601dabea8ff0
Publikováno v:
Caminhos, Vol 22, Iss 2 (2024)
Este estudo teve como objetivo lembrar sobre o panorama de publicações científicas sobre estudos controlados que investigaram o sentido da vida em pessoas idosas portadoras de sintomas depressivos, residentes em Ilpi, no que se refere à diminuiç
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https://doaj.org/article/36556adf85084d8197c7cc34cbd82d3f
Autor:
Felipe Figueira
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Revista Espaço Acadêmico, Vol 24, Iss 245 (2024)
O objetivo do presente artigo é contar como se deu a minha jornada na pós-graduação – mestrado e doutorado – de modo a contemplar como que o caminho para se chegar até esse nível de estudos não se dá ao acaso, ou, melhor dizendo, é feito
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https://doaj.org/article/9b35e43b7c344a8bbc6762b9e892ba31
Autor:
Felipe Figueira
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Revista Espaço Acadêmico, Vol 24, Iss 244 (2024)
O objetivo do presente artigo é contar como se deu o meu percurso formativo ao longo das três graduações cursadas, História, Pedagogia e Direito, tendo em vista que a pessoa pode até projetar as suas vontades diante da vida, mas que esta, poten
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https://doaj.org/article/eebaf17a31324ac78ec1df3754284886
Autor:
Jéssica de Almeida, Ziliane Teixeira
Publikováno v:
Revista da Fundarte, Vol 57, Iss 57 (2023)
A ampliação do debate sobre o que se concebe como direcionamento (auto)biográfico em pesquisa e em processos de formação tem convidado pesquisadores/as a olharem para seus desenhos metodológicos e epistemológicos com novos questionamentos. A E
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https://doaj.org/article/c9313dfc69e44112a8fd6e02c3341e14
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Educação & Realidade, Vol 48 (2023)
O artigo analisa experiências pedagógicas de uma professora de Ciências que lecionou em uma escola pública municipal do Rio de Janeiro entre as décadas de 1960 e 1990. As vivências se relacionam a um singular trabalho pedagógico que se estrutu
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https://doaj.org/article/25a8304953ac487ab6e5a1feef4123fc
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Saúde em Debate, Vol 46, Iss spe7, Pp 264-276 (2023)
RESUMO Ao longo de 2021, no âmbito de atividades da Associação Brasileira Interdisciplinar de AIDS, foi desenvolvido o projeto ‘E se fosse com você? Histórias vividas de estigma e discriminação em 40 anos de HIV/AIDS’. O projeto buscou reu
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https://doaj.org/article/843ba6185b1a4a09adc3ebed74f89dc8
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Revista Interinstitucional Artes de Educar, Vol 8, Iss 3, Pp 941-961 (2022)
A pesquisa qualitativa de nível exploratório investiga a presença de mulheres negras na educação, examinando as interseccionalidades existentes nas experiências docentes. A análise da história de vida de uma professora universitária negra na
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https://doaj.org/article/0b188f509c284fc98579a20b033c5fa8
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Revista Ibero-Americana de Ciência da Informação, Vol 15, Iss 3, Pp 623-646 (2022)
O ato de contar histórias acompanha a humanidade desde os primórdios e, nessa trajetória se projeta e impetra novos patamares. Objetivo: da pesquisa é compreender e analisar o ato de ‘contar histórias’ na trajetória profissional de alguns b
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Revista Educação e Emancipação, Vol 15, Iss 3, Pp 402-428 (2022)
A entrevista desse dossiê, que focaliza a “Formação continuada de professores da educação básica: investimento no processo de emancipação humana”, foi concedida pela professora doutora Márcia de Souza Hobold às organizadoras do dossiê
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