Výsledky vyhledávání - "história da formação de professores"

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Programa de Aperfeiçoamento do Magistério Primário

Autor: Thais Bento Faria, Simone Burioli

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 24, Iss 1 (2024)

Este estudo documental e histórico analisa o Programa de Aperfeiçoamento do Magistério Primário em âmbito nacional e tem como fonte de pesquisa quatro relatórios de encontros nacionais de chefes dos serviços de supervisão de ensino primário

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A efêmera trajetória das escolas normais rurais no Brasil (1930-1970)

Autor: Rosa Fátima de Souza Chaloba

Publikováno v: Educar em Revista, Vol 38 (2022)

RESUMO Entre as décadas de 1930 e 1970 ocorreram várias experiências de formação de professores para escolas primárias rurais no Brasil, destacando-se as Escolas Normais Rurais. Essas experiências estiveram ancoradas no movimento pela ruraliza

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ANTONIO DA SILVA JARDIM (1860-1891) E A DIVULGAÇÃO DO 'NOVO E CIENTÍFICO' MÉTODO 'JOÃO DE DEUS' PARA O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA

Publikováno v: Revista Brasileira de Alfabetização, Iss 13, Pp 160-174 (2020)

Com o objetivo compreender o pensamento do professor Antonio da Silva Jardim (1860–1891) sobre o ensino da leitura e da escrita, enfoca-se, neste artigo, o documento Reforma do ensino da lingua materna (1884). Trata-se da versão impressa do resumo

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UMA MULHER DECENTE, UMA PROFESSORA COMPETENTE: PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO DO CORPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS (IEEL, DÉCADA 1970)

Autor: Mariana Montagnini Cardozo, Tony Honorato

Publikováno v: History of Education Journal; Vol. 27 (2023): V.27-2023
Revista História da Educação; v. 27 (2023): V.27-2023

Resumo Este artigo analisa, por meio de evidências históricas localizadas no Instituto Estadual de Educação de Londrina-PR (IEEL), quais foram as práticas de educação do corpo presentes na formação de professoras na década de 1970. A educa�

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https://doi.org/10.1590/2236-3459/122829

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The ephemical trajetory of rural normal schools in Brazil (1930-1970)

Autor: Chaloba, Rosa Fátima de Souza [UNESP]

Publikováno v: SciELO
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Made available in DSpace on 2022-10-10T13:56:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2022-08-29. Added 1 bitstream(s) on 2022-10-10T15:40:23Z : No. of bitstreams: 1 S0104-40602022000101009.pdf: 464446 bytes, checksum: 8e36eda4a665117666f

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Forgotten voices of the São Paulo sertão: training and work of teachers and teachers of rural primary schools in the region of São José do Rio Preto/SP (1940-1970)

Autor: Garcia, Noely Costa Dias

Publikováno v: Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP

Submitted by Noely Costa Dias Garcia (ncd.garcia@unesp.br) on 2022-05-17T20:15:03Z No. of bitstreams: 1 Tese VERSÃO FINAL 17 05 2022.pdf: 2787185 bytes, checksum: a8d8ea5a8eca853c80aae4777fd15df8 (MD5) Rejected by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.b

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Formação de Professores para o Ensino Inicial da Leitura e da Escrita, na Década 1880, em São Paulo-Brasil

Autor: Maria do Rosário Longo Mortatti, Bárbara Cortella Pereira, Franciele Ruiz Pasquim

Publikováno v: Revista Portuguesa de Pedagogia, Iss 46-2 (2014)

Apesar de a Escola Normal de São Paulo ter sido objeto de muitos e importantes estudos e pesquisas no campo da história da educação brasileira, encontram-se ainda pouco explorados os aspetos específicos da formação desses professores, no que s

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De 'natürliche turnen' a 'método natural austríaco': itinerários de uma proposta pedagógica para a Educação Física no Brasil (1950-1970)

Autor: Cássia Danielle Monteiro Dias Lima

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

Este estudo aborda a circulação e apropriação do que no Brasil foi denominado Método Natural Austríaco, no período entre as décadas de 1950 e 1970, priorizando o contexto da formação de professores de Educação Física. Na busca pelos vest

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A Cades no Ceará: Lauro de Oliveira Lima e a formação de professores de Matemática (1953 - 1964)

Autor: Luiza Santos Pontello

Publikováno v: Repositório Institucional da UFMG
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG

CNPq - Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Este trabalho se insere no campo de investigação da História da Educação Matemática e teve por objetivo compreender as ações de orientação/formação de professores de M

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Ensinar a ensinar matemática: constituição e circulação de práticas em trajetórias profissionais de professores de estágio curricular supervisionado (UFMG, 1968-1994)

Autor: Vilela, Mariana Lima, Fernandes, Filipe Santos

Publikováno v: Revista de História da Educação Matemática, Vol 6, Iss 3 (2020)
Revista de História da Educação Matemática; v. 6 n. 3 (2020)
Revista de História da Educação Matemática
Sociedade Brasileira de História da Matemática (SBHMat)
instacron:SBHMAT

Examinamos, neste texto, as contribuições do estudo de trajetórias profissionais de professores universitários para a compreensão da constituição e circulação de práticas de ensinar a ensinar matemática. Para isso, apresentamos brevemente

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http://funes.uniandes.edu.co/29285/

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