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pro vyhledávání: '"história da educação dos sentidos e das sensibilidades"'
Publikováno v:
Educação em Revista ; v. 38 (2022)
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Educação em Revista
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
I analyze in the present paper a set of prescriptions regarding the use of exams, which were originated in the experience of the Modern School at Barcelona (1901-1906), during the first decade of the 20th century. Cited as current ritual among the sc
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::98c5d5a8449966ea226cca4be2261d16
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35859
https://periodicos.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35859
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 38, Article number: e35859, Published: 22 JUL 2022
RESUMO: Analiso no presente artigo um conjunto de prescrições referentes à prática dos exames, que foram implementados na experiência da Escola Moderna de Barcelona (1901-1906), na primeira década do século XX. Cotado como ritual corrente entr
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d264e0278c808bce3dfafbfc7f0f053a
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100139&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982022000100139&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
História da Educação, Volume: 24, Article number: e97469, Published: 09 APR 2020
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e97469
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e97469
História da Educação v.24 2020
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
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History of Education Journal; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e97469
Revista História da Educação; v. 24 (2020): v. 24, 2020; e97469
Resumo O trabalho foca em alguns pressupostos teórico-metodológicos para pensar as pesquisas sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. Mobiliza autores que refletem sobre a experiência e a materialidade da vida, sugerindo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::cf00cabe0904fc48a6ab8a09ac61e2ef
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100410&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592020000100410&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
História da Educação, Volume: 22, Issue: 55, Pages: 116-133, Published: AUG 2018
The article, in a theoretical-historiographic perspective, discusses the current trend of studies on the history of education of the senses and sensibilities. It begins with the presentation of the theme "sensibilities" and its presence in different
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0380660c2137562224c2ec76c60083dd
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592018000200116&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592018000200116&lng=en&tlng=en
Autor:
de Oliveira, Marcus Taborda
Publikováno v:
History of Education Journal; v. 22, n. 55, maio/ago., 2018; 116-133
O artigo, de caráter teórico-historiográfico, discute a voga atual de estudos sobre a história da educação dos sentidos e das sensibilidades. Inicia-se com a apresentação do tema “sensibilidades” e a sua presença em diferentes tradiçõe
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=seer___ufrgs::fffb2de81fe5dff7fcb27f93925ca97a
https://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/76625
https://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/76625
