Hipertextualidad en el campo educativo: análisis de los usos de hipertextos en el espacio Facebook de un taller de lectura y escritura universitario

Autor: Guadalupe Álvarez, Alejo Ezequiel González López Ledesma

Publikováno v: Apertura, Vol 7, Iss 2 (2015)

La hipertextualidad ha sido caracterizada en función de una serie de importantes potencialidades, como la apertura, la interactividad y la autonomía. Sin embargo, su uso y posibles beneficios en experiencias y materiales educativos están siendo ac

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ec28f6c8f5564b59a78d299e3d6757e8

Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación

Autor: Perceval Verde, José María, Tejedor, Santiago

Publikováno v: Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Arias Montano. Repositorio Institucional de la Universidad de Huelva
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

En el marco del presente artículo se reflexiona sobre las posibilidades educativas del cuento multimedia interactivo. En este sentido y tras analizar los orígenes y evolución del cuento, se estudian las novedades que la hipertextualidad, interacti

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::23d9da2ae00736760d83f07ce0f85b80
http://hdl.handle.net/2072/394696