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Autor:
Antonia Sánchez-Jorquera, Nuria Alacid-Cutillas, José Manuel Veiga-del-Baño, Pedro Andreo-Martínez
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 11, Iss 1, Pp 25-40 (2024)
Este análisis bibliométrico presenta la primera descripción general de la literatura sobre plaguicidas y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Para el análisis bibliométrico y el mapeo científico se utilizaron los prog
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https://doaj.org/article/c4c13e620d8b4105ad1040c1a96c28a3
Autor:
Carmen Aylín Santana Baldoquín, Agustina de las Nieves Baldoquín Tamayo, Yaquelmi Benítez Reyes, Karla Dariela Sierra Alarcón
Publikováno v:
Ciencia y Educación, Vol 5, Iss 11 (2024)
La comprensión de las particularidades de cada etapa evolutiva de los niños de infancia preescolar permite trazar un plan de acciones dirigidas a la prevención de manifestaciones no habituales del comportamiento desde las primeras edades y aunque
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https://doaj.org/article/2a6c3c81c7634eb48aab8097c89d6b3c
Autor:
Lucas Batista Ferreira, Rafaella Guilherme Gonçalves, Rejane Maria Paiva de Menezes, Soraya Maria de Medeiros
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: mapear las estrategias para la enseñanza de estudiantes universitarios con trastorno por déficit de atención con hiperactividad e identificar las estrategias recomendadas para la enseñanza de estos estudiantes que cursan la licenciatura
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https://doaj.org/article/63eb2fabb4944c2fa9b981ba5f10e90f
Autor:
Fernando Robles Bermejo
Publikováno v:
Anales de Pediatría (English Edition), Vol 100, Iss 2, Pp 87-96 (2024)
Introduction: The aim of the study was to describe the neuropsychological profile of patients with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and the impact of the disorder on executive functioning and academic performance. Patients and methods:
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https://doaj.org/article/99de93232c5f4d029f077d5f67fc0502
Autor:
Nuria Martínez Boix, Joshua Collado Valero, Arancha Orts Roche, María Redondo Navarro, Sergio Fernández García, Manuel Torrecillas Martínez, Ignasi Navarro Soria
Publikováno v:
Revista Discapacidad, Clínica, Neurociencias, Vol 10, Iss 1, Pp 13-24 (2024)
El presente estudio se ha ocupado de examinar los conocimientos (aciertos), concepciones erróneas (fallos) y lagunas (no sé) sobre el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en base a tres áreas de contenido específicas: infor
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https://doaj.org/article/df5e91dad8754ffab2ca9b853a6ae3fa
Publikováno v:
Podium, Vol 19, Iss 2, Pp e1618-e1618 (2024)
Se reconoce que la danza afroecuatoriana es un lazo de conexión con los ancestros y la identidad, y aporta una educación del movimiento que facilita, a su vez, el desarrollo de valores educativos en torno al tratamiento del cuerpo; ello favorece la
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https://doaj.org/article/ae9db875e04444e582047d0cf42e13d0
Autor:
Rubén Castillejo Olan, Erika Alejandra Avilés Bohórquez, Angela Monserrate Álava Briones, Antonio Ricardo Rodríguez Vargas
Publikováno v:
Podium, Vol 19, Iss 2, Pp e1621-e1621 (2024)
Se estudia el desarrollo de habilidades motrices básicas en niños con trastorno por déficit de atención e hiperactividad y se planteó como objetivo diseñar y validar una estrategia didáctica inclusiva en una unidad educativa del Ecuador, con e
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https://doaj.org/article/7c113253915e47b2bb2f551c4e9988fd