The efficacy of 4Cs-based reading to foster 21st-century learning competencies

Autor: Eka Wahjuningsih, Areta Puspa, Siti Sundari, Zakiyah Tasnim, David Imamyartha, Bambang Arya, Siti Masrifatul Fitriyah, R. F. A. Hudori, Aan Erlyana Fardhani

Publikováno v: Indonesian Journal of Applied Linguistics, Vol 9, Iss 2, Pp 175-285 (2019)
Indonesian Journal of Applied Linguistics; Vol 9, No 2 (2019): Vol. 9, No. 2, September 2019; 175-285

The omnipresence of 4Cs at tertiary education has shifted the attention of language classroom teachings toward the mastery of multifaceted intelligences. Resultant teaching praxis subsequently calls forth students’ high literacy, which affects the

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::795fcf1f7022026851c56514fd3bd83a
https://doi.org/10.17509/ijal.v9i2.20218

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

De didaktiska valen : En studie om lärares val gällande den tidiga skrivundervisningen

Autor: Lytton, Stephanie

Den här studien handlar om vilka didaktiska val lärare gör gällande den tidigaste skrivundervisningen och vad de baserar sina val på. Studien avgränsas till att behandla vilken skrivmetod lärarna använder samt huruvida de föredrar att låta

Externí odkaz: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-260080

Manga High: Literacy, Identity, and Coming of Age in an Urban High School.

Autor: Hasio, Cindy

Publikováno v: SchoolArts. Mar2010, Vol. 109 Issue 7, p47-47. 1/3p.

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.