Zobrazeno 1 - 10
of 1 989
pro vyhledávání: '"hasil belajar kognitif"'
Autor:
Andrian Kaspari, Heni Masruroh
Publikováno v:
Paedagoria, Vol 15, Iss 2, Pp 146-155 (2024)
Abstrak: Hasil belajar kognitif memiliki peran penting dalam pembelajaran. Pemilihan metode dan media yang tepat sangat mempengaruhi perkembangan hasil belajar kognitif. Rendahnnya nilai hasil belajar kognitif disebabkan karena pemilihan model dan me
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2ac9f9a7e3254edf87e6d9b4d4855a28
Autor:
Putri Emylia Rachmasari, Deny Setiawan
Publikováno v:
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, Vol 8, Iss 2 (2024)
Hasil studi pendahuluan menunjukkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kogntif siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk berupa Mind of Digestive board game berbasis model CBL (Case-Based Learning) yang valid, praktis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/42576c3ac7874494a90221f40966dfa4
Publikováno v:
Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol 13, Iss 1 (2024)
Minimnya penggunaan media dalam pembelajaran PPKn melatarbelakangi dilakukannya penelitian ini. Adapun tujuan penelitian untuk mendeskripsikan penerapan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar kognitif kelas IV materi kewajiban dan hak serta
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/48905c672ada49428cb2a8b03bb54162
Publikováno v:
Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi, Vol 8, Iss 2 (2024)
PhET Interactive Simulation merupakan simulasi yang dapat memvisualisasi materi pembelajaran, mampu melibatkan mahasiswa secara aktif dalam proses berpikir dan mengambil kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar mahasiswa se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f3ab7ba269924053b64973258762cbc5
Publikováno v:
Indonesian Journal of Islamic Elementary Education, Vol 4, Iss 1, Pp 16-31 (2024)
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan alat edukasi Manipulatif Puzzle Pecahan (Mapupec) dalam meningkatkan pencapaian belajar kognitif siswa. di MI Islamiyah Syafiiyah. Permasalahan yang diidentifikasi melibatkan keterbatasa
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc3d81ff2c17489ca4faf817b796c83b
Publikováno v:
Practice of the Science of Teaching Journal, Vol 2, Iss 1, Pp 1-10 (2023)
Masih ditemukan siswa yang memperoleh hasil belajar rendah karena kurangnya tingkat pemahaman siswa dalam materi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) berbantu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/579c583a2d1d4f948a0c60e7bb94f662
Autor:
Yulistina Nur DS, Tia Latifatu Sadiah, Tarpan Suparman, Anggy Giri Prawiyogi, Ririn Damayanti
Publikováno v:
Nusantara, Vol 4, Iss 4 (2024)
Purpose – In the world of education, learning media has a very important role to increase the enthusiasm of students during the learning process. However, the limited media available in schools is one of the problems, thus encouraging teachers to c
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/175021a2389e41869fc5444932bc071b
Publikováno v:
Edukasia, Vol 4, Iss 2 (2023)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan Hasil belajar kognitif kelas yang menggunakan Pendekatan STEAM dengan Model Problem Based Learning (PBL) dengan kelas yang tidak menggunakan Pendekatan STEAM dengan Model Problem Based Learning
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8ba7ad889ef048c495699fe5acdbf129
Publikováno v:
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, Vol 9, Iss 2, Pp 271-276 (2023)
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar kognitif siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu eksperimen hanya menggunakan satu kelas eksperimen dengan desain one group pretest post
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d393a28ff03a43a08b97edc30786af23
Publikováno v:
Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, Vol 6, Iss 2, Pp 256-264 (2022)
Tujuan riset ini melihat bagaimana Discovery Learning dan Problem Based Learning mempengaruhi nilai anak didik atau akhir belajar aspek pengetahuan pada siswa kelas V SD. Metode riset kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Pengelompokan data yang
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ec31ccc78b24abfa15ed7a193940044