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pro vyhledávání: '"handlungs- und entwicklungsorientierte Didaktik"'
Autor:
Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe
Publikováno v:
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, Vol 38, Pp 43-68 (2020)
Der vorliegende Beitrag beschreibt die praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines fächerübergreifenden Unterrichtskonzepts für die zehnte Jahrgangstufe an Gymnasien zur Förderung propagandaspezifischer Medienkritik- und Analy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8bbec32463eb4fb2986c70081f8d24e7
Autor:
Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 58, Iss 03 (2020)
Verschwörungstheorien und Onlinepropaganda treten vielfältig und zahlreich in der Medienlandschaft auf. Die Gestaltung von Counter-Narrativen bietet ein hohes Potenzial, den kritischen Umgang von Jugendlichen mit medialen Beeinflussungs- und Steuer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/252e5002e2814340a6934d7c3cf221ed
Autor:
Christian Seyferth-Zapf, Silke Grafe
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 57, Iss 3 (2019)
Der vorliegende Beitrag beschreibt die praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines medienpädagogischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I zur Förderung der Medienkritikfähigkeit im Kontext zeitgenössischer Propaganda
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c53f04f5fba6474695fae0b385853641
Autor:
Seyferth-Zapf, Christian, Grafe, Silke
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 58, Iss 03 (2020)
Verschwörungstheorien und Onlinepropaganda treten vielfältig und zahlreich in der Medienlandschaft auf. Die Gestaltung von Counter-Narrativen bietet ein hohes Potenzial, den kritischen Umgang von Jugendlichen mit medialen Beeinflussungs- und Steuer
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db6e285aff32b30f5c290a2564088685
https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3994
https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3994
Autor:
Seyferth-Zapf, Christian, Grafe, Silke
Publikováno v:
Medienimpulse, Vol 57, Iss 3 (2019)
Der vorliegende Beitrag beschreibt die praxis- und theorieorientierte Entwicklung und Evaluation eines medienpädagogischen Unterrichtskonzepts für die Sekundarstufe I zur Förderung der Medienkritikfähigkeit im Kontext zeitgenössischer Propaganda
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::20d65c5af6655d7f108df24575420057
https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3019
https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/3019