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pro vyhledávání: '"habilidades metalinguísticas"'
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 24, Iss 4, Pp 725-736 (2019)
Resumo A aprendizagem da escrita requer múltiplas habilidades linguístico-cognitivas, entre elas a consciência fonológica e a morfológica. Dada a escassez de instrumentos para avaliar as habilidades morfológicas, o estudo objetivou elaborar e a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/473a32a009884bf6b25f36edb904d9bb
Autor:
Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Adriana Satico Ferraz, Thatiana Helena de Lima, Neide de Brito Cunha, Adriana Cristina Boulhoça Suehiro, Katya Luciane de Oliveira, Alexandra Ayach Anache, Iolete Ribeiro da Silva
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 17, Iss 2, Pp 575-594 (2018)
O presente estudo objetivou, principalmente, investigar a associação entre a consciência fonológica e a escrita em escolares do ensino fundamental e, adicionalmente, comparar os níveis de consciência fonológica entre os anos escolares, o sexo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ba3f38daa9564b46bea70fe31dd0f14e
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 22, Iss 3, Pp 437-448 (2017)
Resumo O principal objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um programa de treino de escrita inventada na aprendizagem de habilidades iniciais de alfabetização em crianças pré-escolares falantes de língua portuguesa. Participaram 79 crian
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ca53789d42444e0c9b24275d856bbaa7
Publikováno v:
Psico-USF, Vol 16, Iss 2, Pp 227-232 (2011)
Estudos sobre o processamento da escrita têm focado no papel do processamento fonológico na escrita; poucos estudos investigam os estágios posteriores dessa aquisição. Este estudo foi direcionado a crianças do segundo e terceiro ano do ensino f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/71cb622fc05841f3bda98f00bba9c177
Autor:
Sebastián Urquijo
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 38, Pp 19-42 (2010)
O objeto do trabalho é analisar as relações do funcionamento cognitivo e o domínio das habilidades metalinguísticas com a aprendizagem formal da leitura no primeiro ano do primeiro grau da escola básica. As habilidades metalinguísticas têm a
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d2d325aadbc447b081454ab89d2e51d0
Publikováno v:
Research, Society and Development; Vol. 9 No. 3; e132932409
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 3; e132932409
Research, Society and Development; v. 9 n. 3; e132932409
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 3, Pp e132932409-e132932409 (2020)
Research, Society and Development; Vol. 9 Núm. 3; e132932409
Research, Society and Development; v. 9 n. 3; e132932409
Research, Society and Development
Universidade Federal de Itajubá (UNIFEI)
instacron:UNIFEI
Research, Society and Development, Vol 9, Iss 3, Pp e132932409-e132932409 (2020)
The aim of this study is to analyze the influence of executive function on the performance of phonological awareness skills tasks of children in the second grade of elementary school in two schools of municipal public school. 18 children aged 7 years
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::09c76b7a7c246421051b964691d9198a
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2409
https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/2409
Autor:
Nobile, Gislaine Gasparin
A produção do texto escrito depende, além do domínio básico do código alfabético, de conhecimentos a respeito das normas ortográficas, bem como de conhecimentos relacionados à estrutura de diferentes gêneros textuais. Considerando a complex
Autor:
Adriana Cristina Boulhoça Suehiro, Alexandra Ayach Anache, Katya Luciane de Oliveira, Thatiana Helena de Lima, Adriana Satico Ferraz, Acácia Aparecida Angeli dos Santos, Iolete Ribeiro da Silva, Neide de Brito Cunha
Publikováno v:
Estudos e Pesquisas em Psicologia, Vol 17, Iss 2, Pp 575-594 (2018)
O presente estudo objetivou, principalmente, investigar a associação entre a consciência fonológica e a escrita em escolares do ensino fundamental e, adicionalmente, comparar os níveis de consciência fonológica entre os anos escolares, o sexo
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::288006351862432f38754afa304b60ce
https://doi.org/10.12957/epp.2017.37132
https://doi.org/10.12957/epp.2017.37132
Publikováno v:
Psico-USF, Volume: 22, Issue: 3, Pages: 437-448, Published: DEC 2017
Psico-USF v.22 n.3 2017
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Psico-USF, Vol 22, Iss 3, Pp 437-448 (2017)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Ciência Vitae
Psico-USF v.22 n.3 2017
Psico-USF
Universidade São Francisco (USF)
instacron:USF
Psico-USF, Vol 22, Iss 3, Pp 437-448 (2017)
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Ciência Vitae
Resumo O principal objetivo deste estudo foi avaliar os efeitos de um programa de treino de escrita inventada na aprendizagem de habilidades iniciais de alfabetização em crianças pré-escolares falantes de língua portuguesa. Participaram 79 crian
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::57d111cc3c295c5a348b2fea37dba7c3
https://hdl.handle.net/10400.12/6495
https://hdl.handle.net/10400.12/6495
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
Submitted by Eliana CEH/B (liliprata2000@gmail.com) on 2021-11-24T13:39:31Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao - Thais Fonseca Siani - 2018 - Completa.pdf: 2411149 bytes, checksum: 71b3e9336624ea5552b35db6ee443536 (MD5) Made available in DSpace on 2021
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d20d7be1e461ac9d58bff931a6eae1b8
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/16927
http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/16927