Aprimoramento das habilidades de leitura e formação: um estudo na Universidade de Khanh Hoa

Autor: Vo Tu Phuong, Nguyen Dang Nguyen

Publikováno v: Educação & Formação, Vol 8 (2023)

O inglês para fins específicos (ESP) ganhou importância crescente ao longo dos anos devido à sua abordagem prática e direcionada ao aprendizado de idiomas. Ao se concentrar na comunicação dentro de domínios específicos ou contextos profissio

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Aspectos das habilidades da compreensão leitora do aluno da EJA em regime de privação de liberdade.

Autor: Elisângela Santiago Mota, Cláudia Aparecida Ferreira Machado

Publikováno v: Reunina, Vol 2, Iss 3, Pp 45-59 (2021)

Sabe-se que é necessário ações efetivas para garantir a preparação do indivíduo em privação de liberdade para conviver novamente no meio social. Há várias práticas que podem ser desenvolvidas para ressocialização desse apenado. Uma dela

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Práticas de leitura em Língua Portuguesa a partir da BNCC: em que se fundamentam e como realizá-las em sala de aula?

Autor: Maria Aparecida Garcia Lopes Rossi

Publikováno v: Linha D'Água, Vol 34, Iss 3 (2021)

A Base Nacional Comum Curricular – BNCC (BRASIL, 2018) prescreve práticas de leitura que devem ser implementadas na educação básica brasileira. No entanto, não explicita as bases teóricas em que fundamenta o Eixo Leitura em Língua Portuguesa

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Recursos tecnológicos de aprendizaje para desarrollar la competencia lectora en inglés de los alumnos A1

Autor: Muñoz Tiglla, Iván Santiago, Herrera Guanoquiza, Yajaira Marianela, Gavilanes Moposita, Verónica Maricruz

Publikováno v: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 8 Núm. 36 (2023): Dossier | El capital vs naturaleza y sociedad vs capital. Entre la devastación socioambiental y la reconstrucción comunitaria de la sustentabilidad ; e2301065
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 8 No. 36 (2023): Dossier | Capital vs nature and society vs capital. Between socio-environmental devastation and community reconstruction of sustainability.; e2301065
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; v. 8 n. 36 (2023): Dossiê | Capital vs natureza e sociedade vs capital. Entre a devastação sócio-ambiental e a reconstrução comunitária da sustentabilidade.; e2301065

Some problems that have arisen after not knowing how to correctly use technological tools to develop reading skills in the English language have been technical difficulties, since students may face technical problems when using technological resource

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=issn24779083::aca5287eda4185e0388d222aa0e53475
https://revista.religacion.com/index.php/religacion/article/view/1065

Efeitos diferenciados de práticas pedagógicas no aprendizado das habilidades de leitura

Autor: Lúcia Helena Gazólis de Oliveira, Alicia Bonamino

Publikováno v: Ensaio, Vol 23, Iss 87, Pp 415-435 (2015)

Este artigo discute a associação entre práticas pedagógicas declaradas pelos professores e o aprendizado de diferentes habilidades de leitura. Foram pesquisados aproximadamente 17 mil alunos e 600 professores do 2º e do 3º anos do ensino fundam

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