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pro vyhledávání: '"habilidades de leitura"'
Autor:
Vo Tu Phuong, Nguyen Dang Nguyen
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 8 (2023)
O inglês para fins específicos (ESP) ganhou importância crescente ao longo dos anos devido à sua abordagem prática e direcionada ao aprendizado de idiomas. Ao se concentrar na comunicação dentro de domínios específicos ou contextos profissio
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https://doaj.org/article/acf7bb40ea694059b0897ea7912e772d
Publikováno v:
Connection Line. 2024, Issue 31, p9-23. 15p.
Autor:
da Silva Carvalhaes, Vinicius Leite1 vlscarvalhaes@gmail.com, Ramos de Andrade, Maria de Fátima1 mfrda@uol.com.br, Moço Aparício, Ana Sílvia1 anaparicio@uol.com.br
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. 2021, Vol. 31 Issue 64, p1-19. 19p.
Autor:
Pontes Silva, André1 vozandrepontes@gmail.com
Publikováno v:
Revista Educação: Teoria e Prática. mai-ago2019, Vol. 29 Issue 61, p478-493. 16p.
Publikováno v:
Páginas de la Educación; 2022, Vol. 15 Issue 2, p98-127, 30p
Autor:
LEVRINI, Gabriel1 g.levrini@up.edu.pe
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. jul-set2020, Vol. 15 Issue 3, p1094-1114. 21p.
Publikováno v:
Revista Prática Docente, Vol 7, Iss 3 (2022)
A tecnologia faz parte da vida de muitas pessoas e com ela, novas formas de linguagens se apresentam e trazem ao ambiente virtual diferentes modos de comunicação e uso da língua. Dessa forma, faz-se importante integrar práticas de leitura e escri
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https://doaj.org/article/f5417765353642a89a9c49ccb456a0f9
Publikováno v:
Ensaio, Vol 23, Iss 87, Pp 415-435 (2015)
Este artigo discute a associação entre práticas pedagógicas declaradas pelos professores e o aprendizado de diferentes habilidades de leitura. Foram pesquisados aproximadamente 17 mil alunos e 600 professores do 2º e do 3º anos do ensino fundam
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https://doaj.org/article/85110a64d4f64fe4894b9a95f853c80e
Publikováno v:
Ensaio, Vol 18, Iss 68, Pp 527-548 (2010)
O Projeto Piloto de Alfabetização foi desenvolvido com alunos da rede pública do Rio Grande do Sul que ingressaram com seis anos, no ensino fundamental de nove anos, no ano de 2007 e que permaneceram no segundo ano, em 2008. Visando a avaliar as h
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https://doaj.org/article/ca5cd265662641e58ac5847c475f0aaa
Publikováno v:
Audiology: Communication Research, Vol 24 (2019)
RESUMO Objetivo o presente estudo buscou investigar a autopercepção de crianças com distúrbio do espectro do autismo, no que se refere às suas habilidades de leitura e escrita, e comparar com a percepção de seus terapeutas. Métodos participar
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https://doaj.org/article/02a731f622e545cb985993002d56e323