Výsledky vyhledávání - "habilidades de aprendizaje"

Akademický článek

La tutoría entre pares: una estrategia para el fortalecimiento de la vocación pedagógica

Publikováno v: Transformación, Vol 17, Iss 1, Pp 1-12 (2021)

Objetivo: El presente artículo tiene como objetivo general examinar las implicaciones de la tutoría par como una estrategia para el desarrollo y fortalecimiento de la vocación pedagógica en estudiantes universitarios chilenos. Métodos: Se rea

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ce7c5664d657438cbc10ae74b03173a8

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Métodos centrados en el aprendizaje en Fisioterapia. Capacidades del alumno y contexto de aprendizaje

Autor: Bernardo Gargallo López, Maria Àngels Cebriá i Iranzo, Benjamín Sarriá Chust, María Amparo Benavent Garcés, Ana Queralt Blasco

Publikováno v: Red U, Vol 15, Iss 2, Pp 329-348 (2017)

En este trabajo se pretendía analizar los efectos del uso de métodos centrados en el aprendizaje sobre diversas capacidades/habilidades del estudiante y sobre su percepción del entorno de aprendizaje diseñado por el profesor. La muestra estuvo co

Externí odkaz: https://doaj.org/article/afd8c41f591c4dc8a7386ea76edb9670

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Estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento en estudiantes universitarios. Aprender a aprender y aprender a pensar

Autor: Pedro Allueva Torres, Concepción Bueno García

Publikováno v: Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 261-266 (2011)

Con el fin de poder determinar con qué estilos de aprendizaje y estilos de pensamiento llegan los estudiantes a las distintas titulaciones a la Universidad de Zaragoza, se les pasó, a una muestra de estudiantes de 1.º curso, el Cuestionario Honey-

Externí odkaz: https://doaj.org/article/6e55643869b040cfbc7fffa5f96a4945

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Developing Cognitive Processes in Teenagers through the Reading of Short Stories* Desarrollo de procesos cognitivos en adolescentes a través de la lectura de historias cortas

Autor: Jeny Mirella Cañón, Adriana Norato Peña

Publikováno v: Profile Issues in Teachers' Professional Development, Vol 9, Iss 1, Pp 9-22 (2008)

This research-innovation project aims at developing cognitive processes explicitly through the reading of short stories. It is based on reading strategies and Bloom's cognitive domain (1981) which was applied in the English classes we had with sixth

Externí odkaz: https://doaj.org/article/c5dc17e45c4f417987b8742bee2cee8b

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Análisis psicométrico de una escala de habilidades y estrategias para el estudio: Evaluación y mejora de una adaptación del Inventario LASSI

Autor: Coral González, Esther López-Martín, Eva Jiménez-García, Eva Expósito-Casas

Publikováno v: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 28 Vol.10 (3), 1 de Diciembre de 2012

Introducción. El rendimiento académico de los alumnos está fuertemente condicionado por las habilidades y estrategias que éstos presentan para el estudio. Es por ello, que en el marco de las evaluaciones a gran escala del Sistema Educativo, cobra

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a06ae7a8255e760b123a6e35b88514f1
https://doi.org/10.25115/ejrep.v10i28.1538

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Aplicaciones educativas de la teoría Vygotskiana. El programa 'Key to Learning' / Applications of Vygotsky’s theory to education. The 'Key to Learning' program

Autor: Moisés Esteban Guitart, Galina Dolya, Nikolai Veraksa

Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación, Vol 11, Iss 2 (2011)

En ciencias de la educación, las últimas décadas han estado marcadas por un interés en las ideas de Lev S. Vygotski. De hecho, a partir de esas ideas se han propuesto varias aplicaciones educativas. Una de ellas es el “Key to learning”. El ar

Externí odkaz: https://doaj.org/article/1c6dc15583d3427094d5aafa65ef7439

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Sistema de tutoría grupal y desarrollo de habilidades de aprendizaje en los estudiantes de quinto año de Contabilidad de una Universidad Privada de la Región Ica

Autor: Pebes Heredia, Elena Rosalia

Publikováno v: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Repositorio Institucional – UNE
UNE-Institucional
instacron:UNE

La presente tesis titulada: Sistema de Tutoría Grupal y desarrollo de Habilidades de aprendizaje en los estudiantes de quinto año de contabilidad de una Universidad privada de la Región Ica; tiene como propósito determinar el efecto que tiene el

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7978a9f19aa56bcc3b40dfc60262b95a
http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/4605

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Desarrollo de competencias matemáticas y su relación con el nivel de resolución de problemas relacionados al contexto personal de los estudiantes del nivel secundario, de la I.E. Enrique Paillardelle, del Distrito Crnel. Gregorio Albarracín Lanchipa -Tacna, año 2017

Autor: Salinas Cordero, Betzabeth Mariela

Publikováno v: Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Repositorio Institucional-UNJBG
UNJBG-Institucional
instacron:UNJBG

El presente trabajo de investigación tuvo como finalidad, determinar de qué manera el desarrollo de las competencias matemáticas, se relaciona con el nivel de resolución de problemas, vinculados al contexto personal de los estudiantes del nivel s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::706021107c8f0c10ab629a1eacb42622
http://repositorio.unjbg.edu.pe/handle/UNJBG/3608

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Unidades didácticas: Por una enseñanza asistida de la Matemática

Autor: Jairo José Flores Morales, Winston Joseph Zamora Díaz

Publikováno v: Revista Universitaria del Caribe, Vol 16, Iss 1, Pp 7-12 (2016)

En la labor magisterial, la correcta planificación didáctica debe considerarse uno de los aspectos imprescindibles que garanticen una apropiada enseñanza matemática en los diversos subsistemas educativos. Actualmente, resulta incoherente pensar s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5f297347538600645100fa71a0ef5b32
https://doi.org/10.5377/farem.v0i18.2766

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Las habilidades de aprendizaje y la autoeficacia académica de las estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

Autor: Dueñas Diaz, Bertha Yeny

Publikováno v: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado. Repositorio Institucional Digital – UNE.
UNE-Institucional
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
instacron:UNE

La tesis de característica descriptiva correlacional tuvo como propósito determinar la relación entre las habilidades de aprendizaje y la autoeficacia académica de las estudiantes de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Educación Enr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::30f37a68d29919f8492df5da4596bcb3
http://repositorio.une.edu.pe/handle/UNE/2799

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