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pro vyhledávání: '"guías de trabajo"'
Autor:
Chaparro Preciado Chaparro Preciado, Johanna Catherine Castillo Barrero, Angie Tatiana Herrera Sanchez, Karen Lizeth Morales Hernandez
Publikováno v:
Enletawa Journal, Vol 16, Iss 2 (2023)
Durante la pandemia de Covid-19, los docentes de una institución rural en Saboyá experimentaron un impacto negativo en sus procesos académicos debido al acceso limitado a internet por parte de los estudiantes. El objetivo de esta investigación fu
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https://doaj.org/article/867a463dcb2c4e58af11f64f3722b001
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 18, Iss 1 (2018)
Se presenta un análisis de las discrepancias existentes en la valoración del trabajo autónomo en asignaturas de ciencias, entre estudiantes y profesorado de magisterio. Para ello se ha estimado la carga de trabajo dedicada por el estudiante, así
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https://doaj.org/article/8dc50c84997c4ba39a7477cd18eb27a4
Publikováno v:
Revista Universitaria del Caribe, Vol 26, Iss 01, Pp 7-15 (2021)
La situación de pandemia planetaria que se vivió en el 2020 generó cambios en la forma en que regularmente se realizaban algunas actividades educativas; se recurrió a las tecnologías para el desarrollo de las clases; sin embargo, estos recursos
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9112e78852bb54d429fbfabefe8b6178
https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/Caribe/article/view/917
https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/Caribe/article/view/917
Publikováno v:
Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura, Vol 187, Iss Extra_3, Pp 273-277 (2011)
Este artículo pretende mostrar un proyecto innovador en la enseñanza de asignaturas jurídicas, en su vertiente procesal o de carácter formal, para que el alumno pueda realizar, una vez que conoce el derecho sustantivo, un completo diagnóstico de
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https://doaj.org/article/b418edf7ab5c478295e8b85f5a87c68b
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 15, Iss 1 (2015)
Con el presente estudio, mostramos las opiniones y el grado de satisfacción referidos al uso de guías de aprendizaje autónomo, como recurso docente basado en el aumento de la responsabilidad, implicación y autonomía de los estudiantes en su proc
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https://doaj.org/article/e7424a66cd4b4bd2941c49f9954483be
Autor:
Yolanda Bodoque Puerta
Publikováno v:
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, Vol 57, Iss 1, Pp 139-152 (2002)
El Arxiu d'Etnografia de Catalunya es una de las revistas especializadas en antropología socio-cultural más influyentes en España desde su nacimiento. Publicada por los investigadores del Área de Antropología social de la Universidad Rovira i Vi
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https://doaj.org/article/e0215f7f364c4bf8914c32effbf0f868
Publikováno v:
Escuela Abierta, Vol 18, Iss 1 (2018)
Se presenta un análisis de las discrepancias existentes en la valoración del trabajo autónomo en asignaturas de ciencias, entre estudiantes y profesorado de magisterio. Para ello se ha estimado la carga de trabajo dedicada por el estudiante, así
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::76656360f0c245aa27942d76b98c9383
https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/46
https://ea.ceuandalucia.es/index.php/EA/article/view/46
Autor:
Bodoque Puerta, Yolanda
Publikováno v:
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares, Vol 57, Iss 1, Pp 139-152 (2002)
Disparidades. Revista de Antropología; Vol. 57 No. 1 (2002); 139-152
Disparidades. Revista de Antropología; Vol. 57 Núm. 1 (2002); 139-152
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Disparidades. Revista de Antropología; Vol. 57 No. 1 (2002); 139-152
Disparidades. Revista de Antropología; Vol. 57 Núm. 1 (2002); 139-152
Revista de Dialectología y Tradiciones Populares
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Arxiu d'Etnografia de Catalunya is one of the most influential journals in Spain in the field of social and cultural anthropology. Published by researchers working in the Division of Social Anthropology of the University Rovira i Virgili of Tarragona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f629e69c27d28534d466fbb6bf94a4e5
http://dra.revistas.csic.es/index.php/dra/article/view/197
http://dra.revistas.csic.es/index.php/dra/article/view/197
Autor:
Castaño Tovar, Raúl
Publikováno v:
Repositorio UN
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Universidad Nacional de Colombia
instacron:Universidad Nacional de Colombia
Este trabajo es el resultado del aprender haciendo, donde se integraron actividades de aula y salidas pedagógicas; con el fin, que los estudiantes comprendieran y asimilaran los conceptos sobre Población, Comunidad y Ecosistema, y entendieran su ap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c0a4268aa765630404e3c72f5e3463d8
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53928
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53928
Publikováno v:
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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BASE-Bielefeld Academic Search Engine
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 42, Pp 38-52 (2014)
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BASE-Bielefeld Academic Search Engine
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 42, Pp 38-52 (2014)
En el presente texto mostramos una experiencia desarrollada en la asignatura de Antropología impartida en los estudios de grado de Trabajo Social, analizando para ello la pedagogía de las affordances de SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Educación),
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::52f91c35b2f3e81bf2847dba74af456a
http://hdl.handle.net/10201/98866
http://hdl.handle.net/10201/98866