Zobrazeno 1 - 8
of 8
pro vyhledávání: '"gramáticas escolares"'
Autor:
España Villegas Pinto
Publikováno v:
Lingüística, Vol 39, Iss 1, Pp 145-159 (2023)
El presente trabajo se centra en la historiografía lingüística y se propone realizar una descripción de cuatro gramáticas escolares, pertenecientes a diferentes autores, publicadas entre los siglos XIX y XX en Bolivia. Son parte del contexto ed
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c38fc6f2be914c78b508bf0167dab4aa
Autor:
Rosa Calafat Vila
Publikováno v:
Cauriensia, Vol 17 (2023)
En el siglo XVIII la actividad legislativa para estandarizar el idioma español producía en el entorno castellano gramáticas escolares que arrinconaban al latín a favor de la lengua viva, en la estela de la Real Academia Española. Sin embargo, en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a4645b09b5d946829d305eaa34786555
Autor:
Francisco Eduardo Vieira
Publikováno v:
Fórum Linguístico, Vol 13, Iss 3, Pp 1334-1350 (2016)
Neste trabalho, investigo como gramáticas escolares do português dizem incorporar as consequências da virada pragmática a seus propósitos prescritivistas e a sua organização tradicional. Para tanto, analiso discursos materializados em textos d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/abf80a78eef3492d89fd983e678a8e72
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
instacron:UFPB
This dissertation aims to study Brazilian school grammars from the 2000s, from a historiographical perspective. The school grammars focus of this investigation were produced in a context in which, in Brazil, a change in the reflection on the teaching
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::f1a43fa65d03ef53f7d30e33654db599
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22666
https://repositorio.ufpb.br/jspui/handle/123456789/22666
Publikováno v:
Cadernos do IL; n. 52 (2016); 549-565
Cadernos do IL
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Cadernos do IL
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este artigo objetiva investigar a relação entre o uso de gramáticas escolares e os saberes docentes envolvidos no ensino de português. Foram aplicados questionários a 178 professores de 17 municípios paraibanos, na tentativa de entender como ac
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c36bec5f1babca7973ff7058eb4c3e82
http://seer.ufrgs.br/cadernosdoil/article/view/67811
http://seer.ufrgs.br/cadernosdoil/article/view/67811
Autor:
Silva, António Carvalho da
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Tendo em conta o facto de, em várias gramáticas escolares portuguesas publicadas na sequência da nova Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário (TLEBS) (Ministério da Educação, 2004), ocorrerem certas oscilações na defin
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::56f425636720f67af067e57060c3f647
Autor:
Silva, António Carvalho da
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
It is discussed, in this article, the coherency of the grammatical norm, from the analysis of the scholar grammars’ descriptions and by the evaluation of how grammarians discuss grammar subjects like linguistic evolution, phonetic phenomena, langua
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4a4cefe77022828ae08feaadde51839f
Autor:
Silva, António Carvalho da
A finalidade deste artigo é a de estudar, descrever e analisar as formas como, em gramáticas escolares publicadas após a introdução, em 2004, da nova Terminologia Linguística para os Ensinos Básico e Secundário (TLEBS), se integra o conceito
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::9973c3a0ec0ba94cf45d06057871571b
https://hdl.handle.net/1822/50813
https://hdl.handle.net/1822/50813