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Autor:
Stephanye Vithória Martins da Silva, Maria do Carmo Fernandez Lourenço Haddad, Patrícia Aroni Dadalt, Larissa Gutierrez de Carvalho Silva
Publikováno v:
Cogitare Enfermagem, Vol 29 (2024)
Objetivo: Identificar la inclusión de la "Seguridad del Paciente" como materia aislada en los programas de graduación en enfermería en el estado de Paraná - Brasil. Método: Estudio exploratorio, descriptivo, documental, con abordaje cuantitativ
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https://doaj.org/article/c2e501fec93d43a9a8073f46d9c784e3
Autor:
Melissa Pizarro-Aguilar
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 26, Iss 3, Pp 1-20 (2022)
Objetivo. Este trabajo consiste en un estado del arte desarrollado con el fin de comprender cómo las prácticas docentes orientan el desarrollo del proceso de formación para la concreción del perfil profesional en las carreras de ingeniería. Aná
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https://doaj.org/article/28a891476cf9482caadcc10488f5bd2d
Publikováno v:
e-Ciencias de la Información, Vol 12, Iss 2 (2022)
Se realizó un estudio bibliométrico y un análisis detallado de las diversas variables de los proyectos finales de graduación de grado realizados en la carrera de Geografía de la Universidad de Costa Rica (UCR) y un análisis estadístico de las
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https://doaj.org/article/aa0b6e51ef5c4cc1b47aa622b913952c
Autor:
Carlos Daniel Solano Pérez
Publikováno v:
Perspectivas, Iss 22, Pp 1-31 (2021)
Pensar la enseñanza de los estudios sociales (EES), desde su posición de campo académico es una deuda en los debates nacionales, lo que revela una significativa limitante para alcanzar discusiones de índole teórica y epistemológica. El presente
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https://doaj.org/article/4e7743306f7d486c82baa16c9549d167
Autor:
Daniel Rojas-Valverde
Publikováno v:
Pensar en Movimiento, Vol 20, Iss 1 (2022)
Las prácticas científicas son un pilar en la formación de los profesionales de las Ciencias del Movimiento Humano (CMH), lo que acerca al estudiantado a la identificación y solución de problemas del contexto. Si bien las experiencias prácticas
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https://doaj.org/article/fa113de703d54a98a202618bcec22332
Autor:
Sonia Itati Mariño, Pedro Luis Alfonzo
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 18, Iss 2, Pp 254-265 (2020)
The computer science discipline presents different evidences about theoretical and empirical approaches. Thus, studies treated from evidence-based software engineering or ISBE, provide a logical and methodological approach. In this paper, the approac
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https://doaj.org/article/2e1d29bf34654584ab102b3e2332278c
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 18, Iss 2, Pp 326-335 (2020)
Reducing desertion and increasing graduation in Higher Education has become an imperative for governments, in order to improve equity and address social and economic exclusion of the most vulnerable sectors. In this context, it is intended to measure
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https://doaj.org/article/fe33202a90bc4a279a5aa299e0f8a19e
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 2, Pp 1-18 (2020)
Este artículo parte de la experiencia de un grupo de personal académico de la División de Educación Básica, del Centro de Investigación y Docencia en Educación, de la Universidad Nacional, Costa Rica, que conforman la Comisión de Trabajos Fin
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https://doaj.org/article/752b032351b5462b8ca7971062b938ef
Autor:
Miguel Casino Rubio
Publikováno v:
Revista de Estudios de la Administración Local y Autonómica, Iss 16 (2021)
Habitualmente las leyes administrativas cuando tipifican infracciones se encargan también de clasificarlas en función de su gravedad. Pero no siempre es así. No son pocas, de hecho, las leyes que confían esa operación de clasificación al desarr
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https://doaj.org/article/deba84e568614673a760ea2308d5f9ed
Publikováno v:
Revista Cubana de Medicina, Vol 60, Iss 3 (2021)
RESUMEN La importancia del razonamiento diagnóstico, como competencia profesional, justifica que la discusión de la actividad evaluativa se incluya en la llamada Evaluación de Graduación de las residencias médicas. En este artículo se proponen
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https://doaj.org/article/83a0b497e95e4418a6e1cd7453d1a71a