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pro vyhledávání: '"grados de ingeniería"'
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Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
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Chemistry, which is obligatory, is a subject on the curriculum of different engineering degrees at the Escola d'Enginyeria Barcelona Est. This communication focuses on the practical part of the subject as a tool to motivate students who do not belong
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::aaad4ce7e49f283229017abc304dba07
http://hdl.handle.net/2117/361726
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GREDOS: Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
Universidad de Salamanca (USAL)
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Universidad de Salamanca (USAL)
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Como já referido, a candidata é docente do ISEC, leciona há vários anos UC-CDI nas licenciaturas em Engenharia e tem, ao longo destes anos, constatado grandes dificuldades dos alunos na integração naquelas UC. A sua experiência profissional e
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http://hdl.handle.net/10366/146726
http://hdl.handle.net/10366/146726
Autor:
Olmedo Torre, Noelia|||0000-0003-2502-3201, Martínez Martínez, María del Rosario|||0000-0003-2137-8048, Farrerons Vidal, Óscar|||0000-0002-2292-6184
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Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Se presenta una estrategia para la adquisición y evaluación del aprendizaje autónomo en Expresió Gràfica a l’Enginyeria (EG), asignatura de primer curso de Ingeniería de la Escola Universitaria d’Enginyeria Técnica Industrial de Barcelona
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c3903e3103cf8d3f558f6709ffe4a140
https://hdl.handle.net/2117/91334
https://hdl.handle.net/2117/91334
Autor:
Maricela Sánchez López, Juana María González Rodríguez, Olivia García Calvillo, Blanca Alicia Reyes Luna
Publikováno v:
Revista Orbis, Iss 18, Pp 168-186 (2011)
The Nineties are characterized by the sprouting of projects of curricular reform that respond to certain educative demands. UNESCO, indicates that the new generations will have to be prepared with new competitions and new knowledge reason why the edu
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::087d2c6bd8a2a621b0b39af1313d446e
http://ojs.revistaorbis.org.ve/index.php/orbis/article/view/174
http://ojs.revistaorbis.org.ve/index.php/orbis/article/view/174
La década de los noventa se caracteriza por el surgimiento de proyectos de reforma curricular querespondan a determinadas demandas educativas. La UNESCO, señala que las nuevas generacionesdeberán estar preparadas con nuevas competencias y nuevos c
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