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pro vyhledávání: '"grado de educación social"'
Esta obra nace a partir del Plan de Optimización de la Oferta Educativa Extra-curricular en la titulación Educación Social a través de recursos informáticos (PIE 19-1541), un proyecto de innovación educativa (PIE) de la Universidad de Málaga,
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Autor:
de Miguel López, Silvia Martínez1 silviana@um.es, Salmerón Aroca, Juan Antonio1 jasa2@um.es, Moreno Abellán, Pedro1 pma8@um.es
Publikováno v:
Educar. Jul-dec2020, Vol. 56 Issue 2, p491-508. 18p.
Publikováno v:
Aula, Vol 27, Pp 279-295 (2021)
El presente artículo se centra en una investigación cualitativa sobre las creencias acerca del pensamiento crítico que poseen 72 estudiantes de tercer curso del Grado de Educación Social de la Universidad de Huelva (España). Los resultados, en c
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https://doaj.org/article/d5edbd7124d04c228d3ce15ff9268270
Autor:
Rocío Illanes
Publikováno v:
Étic@net, Vol 21, Iss 2 (2021)
En la sociedad digitalizada contamos con la oportunidad de crear y compartir contenido digital. Desde el ámbito universitario, especilamente en aquellas carreras que formen a futuros profesionales de la educación, se debe fomentar la utilización d
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https://doaj.org/article/d516307ec837401b983a705dfe40616d
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Publikováno v:
Educar, Vol 56, Iss 2 (2020)
Desde finales del siglo XX se ha venido produciendo en Europa un importante cambio ideológico a la hora de entender la formación universitaria a través de múltiples dimensiones. Uno de los principales cambios afectaba a los procesos metodológico
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https://doaj.org/article/9b9e786804b44dafb14ff25a164395ad
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Publikováno v:
TECHNO REVIEW. International Technology, Science and Society Review /Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad. 11:1-14
El Grado de Educación Social de la UPV/EHU, basado en una estructura modular, a través de la vinculación de las diferentes asignaturas, favorece que el alumnado adquiera y desarrolle competencias requeridas a través de procesos de reflexión basa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad69abb2789c44391b5982be6527eada
https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3808
https://doi.org/10.37467/revtechno.v11.3808
La competencia crítica es necesaria para todos en nuestras sociedades multicomplejas y cambiantes como las nuestras; sin embargo, en determinados perfiles profesionales no resultaría saludable desarrollar programas de aprendizaje de dicha competenc
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::961d04a4e58df4084f8767d83f6cb3ae
https://doi.org/10.33776/amc.v49i180.7726
https://doi.org/10.33776/amc.v49i180.7726