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Publikováno v:
Die deutsche Schule 113 (2021) 2, S. 149-160
Das Spektrum des Handelns von Schulleitung und Schulaufsicht als pädagogische Führungskräfte im schulischen Personalmanagement ist vielschichtig, kann mehrebenenanalytisch betrachtet werden, ist direkt und indirekt: Zum einen qualifizieren sich p
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https://doi.org/10.31244/dds.2021.02.03
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Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 38 (2020) 3, S. 422-434
Der Beitrag präsentiert ein «Kompetenzprofi l des wissenschaftlichen Personals an Pädagogischen Hochschulen», in dem der Berufsfeldbezug des wissenschaftlichen Personals konzeptionell gefasst ist. Das Profi l ist Reflexionsfolie für die Auseinan
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https://doi.org/10.36950/bzl.38.2020.9270
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Zusammenfassung: Das Spektrum des Handelns von Schulleitung und Schulaufsicht als p��dagogische F��hrungskr��fte im schulischen Personalmanagement ist vielschichtig, kann mehrebenen analytisch betrachtet werden, ist direkt und indirekt: Z
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Autor:
Christa, Scherrer, Thomann, Geri
Publikováno v:
Beiträge zur Lehrerinnen-und Lehrerbildung 38 (2020) 3, S. 380-393
Der Beitrag thematisiert organisationale Merkmale und Prämissen, die Performanz im Sinne des doppelten Kompetenzprofils fördern. Es wird mit der These gearbeitet, dass die System- und Kulturkomponenten der Pädagogischen Hochschulen und die Art und
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Thema der Studie ist der Wandel von Tätigkeiten an betrieblichen Arbeitsplätzen durch die Digitalisierung, für die in der betrieblichen Weiterbildung Unterstützungs- und Gestaltungsansätze entwickelt werden müssen. Anhand von sechs Betriebsfall
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https://doi.org/10.3278/6004593w
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Im Beitrag setzt Personalentwicklung bei der Entwicklung von Kollegien und Teams an und prüft Effekte evidenzbasierter Zielvereinbarungen auf die Entwicklung kollektiver Ressourcen. Nach Erläuterungen der Bedeutung kollektiver Veränderungen und ev
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