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Autor:
Maurer, Björn, Ingold, Selina
Making – das kreative Tüfteln und Erfinden mit analogen und digitalen Verfahren – ist im formalen Bildungskontext angekommen. Immer mehr Schulen richten MakerSpaces als Lernumgebungen ein, wo Schüler*innen eigene Wege gehen, Ideen entwickeln un
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a4ed8cb9c1657862e61477b192c703e2
Autor:
Hauser, Stefan, Haldimann, Nina
Der Beitrag fokussiert den Zusammenhang von Sprache und Partizipation am Beispiel des Klassenrats, indem aus gesprächsanalytischer Perspektive auf die interaktionalen Anforderungen eingegangen wird, die sich aus dem spezifischen – für die Schule
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::697ab108a8a0c0eca39c122f1b5c0ccf
Autor:
Wick, Tekla
Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist die Eigenverantwortung der Klientel in der Sozialhilfe. Sozialarbeit und Eigenverantwortung stehen in einem besonderen Verhältnis zueinander. So stellen die Förderung der Selbständigkeit und die Übernahme vo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::03d339f47384ae53abbe454e7a5be187