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Autor:
Egger, Manuela, Huber, Stephan Gerhard
Publikováno v:
Youth; Volume 2; Issue 4; Pages: 610-632
Young adults have experienced significant changes and cutbacks due to the COVID-19 pandemic. We investigated how young adults from Germany, Austria and Switzerland experienced their educational and vocational situation in the past and how they see th
Autor:
Farkas, Katarina, Nell-Tuor, Nadine
Keine Beschreibung!
+ Reihe: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Nr. 13
+ Reihe: Begabungsförderung: Individuelle Förderung und Inklusive Bildung, Nr. 13
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7c324870a0a3cbcbc3bd2e7e2e436204
Autor:
Huber, Stephan Gerhard, Helm, Christoph, Mischler, Marianne, Günther, Paula Sophie, Schneider, Julia A., Pruitt, Jane, Schneider, Nadine, Schwander, Marius
Keine Beschreibung.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0e6ebc7071ad10f009733d688fc9618b
Autor:
Cattacin, Sandro, Mischler, Marianne
Der Jugend in der Schweiz geht es überwiegend gut. Und doch, psychische Probleme von jungen Menschen nehmen zu. Gleichzeitig mobilisiert und engagiert sich die heutige Jugend und befasst sich mit grossen gesellschaftlichen Fragen, wie beispielsweise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1348ac5cd1b64b329ce629b2053b8410
In den Jahren 2010/11 und 2014/15 wurden für YASS jeweils rund 35‘000 junge Schweizer Erwachsene im Alter von 19 Jahren befragt. YASS stellt detaillierte Daten zu den Lebensverhältnissen und Einstellungen der jungen Erwachsenen in der Schweiz ber
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::0b76a0349d186beecad084051b62759a
Autor:
Hofstetter, Claudia, Hoehn, Samuel
Gemäss Bildungsbericht 2014 bewegt sich die Abschlussquote auf Sekundarstufe II seit zehn Jahren zwischen 90 und 94 Prozent. Rund 5 bis 10 Prozent der Jugendlichen in der Schweiz erreichen keinen qualifizierenden Abschluss auf Sekundarstufe II. Die
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1e85fcb20a9c647f17b4f5ff9a2e218b
Autor:
Keller, Alex Thomas, Reinmann, Kathrin
Die Bindungstheorie beschreibt die Bindung zu einer Bezugsperson als Ausdruck gefühlter Sicherheit und Schutz vor Gefahr. Die in der frühen Kindheit aufgebaute Bindung zu einer verlässlichen Bezugsperson wird als Grundlage betrachtet, aus welcher
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::79682fd982b122ffa2e85dfeb4a8364e
Autor:
Baumgartner, Olivia
Die Transition von Jugendlichen zu Erwachsenen stellt auch ohne Erkrankung ein kritisches Lebensereignis dar. In vorliegender Arbeit geht es um Jugendliche mit einer chronischen Erkrankung, welche mit der Bewältigung der normativen Entwicklungsaufga
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ad2194a2547cde88597b3567bc67721b
Autor:
Uster, Céleste, Ulrich, Marc
Abweichendes Verhalten im Jugendalter ist ein gesellschaftlich periodisch diskutiertes Phänomen, das durch mediale Diskurse stark verzerrt an die Öffentlichkeit gelangt. In der Theorie findet sich ein breites Spektrum an Erklärungsansätzen, die n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9b44d12e467a8c49a02dd50cd412116e
Autor:
Alfare, Fiona
Die vorliegende Bachelor-Arbeit richtet sich an Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen, die im Berufsfeld der Behindertenhilfe mit traumatisierten Kindern und Jugendlichen arbeiten. Ziel der Arbeit ist die Sensibilisierung von pädagogischen Fachpe
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b61f32069871e6cd2d69ff8c826e6f55