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Die deutsche Schule 113 (2021) 2, S. 149-160
Das Spektrum des Handelns von Schulleitung und Schulaufsicht als pädagogische Führungskräfte im schulischen Personalmanagement ist vielschichtig, kann mehrebenenanalytisch betrachtet werden, ist direkt und indirekt: Zum einen qualifizieren sich p
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c2fda90c2b54e2bebc827108a61df162
https://doi.org/10.31244/dds.2021.02.03
https://doi.org/10.31244/dds.2021.02.03
Zusammenfassung: Das Spektrum des Handelns von Schulleitung und Schulaufsicht als p��dagogische F��hrungskr��fte im schulischen Personalmanagement ist vielschichtig, kann mehrebenen analytisch betrachtet werden, ist direkt und indirekt: Z
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