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Entwicklung motorischer Basiskompetenzen in der Kindheit (EMOKK-Studie 2022): Zwischenbericht zum ersten Messzeitpunkt

Autor: Hermann, Christian, Bretz, Kathrin, Kress, Johanna, Ferrari, Ilaria, Seelig, Harald

This interim report contains descriptive results of the 2022 data collections of the study «Development of basic motor competencies in childhood» (01.07.2021-30.06.2025) funded by the Swiss National Science Foundation (SNSF, 100019_200840 / 1). The

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Einfluss eines Rubrics auf das formative Feedback von Primarlehrpersonen im mathematischen Argumentieren

Autor: Dober, Heidi, Bachmann, Patricia

Publikováno v: Dober, H., & Bachmann, P. (2022, April). Einfluss eines Rubrics auf das formative Feedback von Primarlehrpersonen im mathematischen Argumentieren. Beitrag präsentiert an der 5. Tagung Fachdidaktiken, 8.-9.04.2022, Locarno (CH).

Mathematisches Argumentieren ist eine anspruchsvolle Kompetenz, die bereits in der Primarschule thematisiert wird. Im vorliegenden Beitrag soll ein für das mathematische Argumentieren konzipierter Beurteilungsraster (Rubric) die Lehrpersonen beim Ge

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Kompetenzverschiebungen im Digitalisierungsprozess. Veränderungen für Arbeit und Weiterbildung aus Sicht der Beschäftigten

Autor: Umbach, Susanne, Haberzeth, Erik, Böving, Hanna, Glass, Elise

Thema der Studie ist der Wandel von Tätigkeiten an betrieblichen Arbeitsplätzen durch die Digitalisierung, für die in der betrieblichen Weiterbildung Unterstützungs- und Gestaltungsansätze entwickelt werden müssen. Anhand von sechs Betriebsfall

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https://doi.org/10.3278/6004593w

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Weiterbildungsstudie 2019/2020: Beratung in der Weiterbildung

Autor: Sgier, Irena, Schüepp, Philipp, Haberzeth, Erik, Dernbach, Stefanie

Die Weiterbildungsstudie 2019/2020 widmet sich dem Thema Beratung. Um die Häufigkeiten und Umsetzung der verschiedenen Leistungen in diesem Bereich zu erfassen, wurde zwischen drei Beratungsformen differenziert: Die Informations- und Angebotsberatun

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Gerüstet für die Berufswelt – JOBS, ein Vorbereitungsprogramm zur Unterstützung von Jugendlichen in Rumänien im Übergang in die Berufswelt

Autor: Keller-Schneider, Manuela, Albisser, Stefan, David, Laura Teodora, Truta, Camelia, Cazan, Ana-Maria

JOBS beabsichtigt, Jugendliche in Rumänien im Berufsfindungsprozess zu unterstützen. Über ein lehrmittelgestütztes Unterrichtssetting erschließen sich Jugendliche aufgabengestützt in interaktiven Settings Kenntnisse über die Berufswelt, um sic

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