Zobrazeno 1 - 9
of 9
pro vyhledávání: '"giải quyết vấn đề"'
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, Vol 60, Iss CĐ Giáo dục Đồng bằng sông Cửu Long (2024)
Giáo dục STEM là mô hình đảm bảo giáo dục toàn diện trong việc hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất cho học sinh (HS). Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu thực nghiệm sư phạm để so
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8a070bbaedf14090ba528712ba4ccf90
Autor:
Đoàn Kim Ngọc, Nguyễn Thị Hồng Nam
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, Vol 60, Iss 1 (2024)
Học thông qua trải nghiệm đã được chứng minh là học hiệu quả, trong đó người học được tham gia trực tiếp vào các hoạt động, từ đó khám phá tri thức và hình thành năng lực đồng thời ứng
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fda82de68c4e40b18e8fa58364e31b4f
Autor:
Trần Việt Dũng
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Pp 51-55 (2023)
Hiểu và phân tích vấn đề luôn là một trong những khâu cơ bản, quan trọng của quá trình tư duy giải quyết vấn đề. Phương pháp C.P.A đưa ra nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ trên. Nội dung phương phá
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a943d9c6870945bb8301b8b2b86cc5d2
Autor:
Ngô Mỹ Trân, Võ Thị Huỳnh Anh
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh - Khoa học Xã hội, Vol 17, Iss 1, Pp 47-61 (2022)
Mục tiêu của nghiên cứu này là phân tích sự ảnh hưởng của tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề đến kết quả học tập của sinh viên dựa trên số liệu sơ cấp thu thập từ 291 sinh
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/5461e705b39b497b8db0db34ead143eb
Publikováno v:
Tạp chí Quản lý và Kinh tế Quốc tế (2022)
Bài viết nhằm kiểm định sự ảnh hưởng của các nhân tố trí tuệ xúc cảm lên quyết định của sinh viên. Bên cạnh bốn nhân tố xúc cảm bao gồm nhận biết xúc cảm, sử dụng xúc cảm, thấu hiểu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a84631d432fc4682a6bd3337d8264a94
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, Vol 58, Iss CĐ Giáo dục Đồng bằng sông Cửu Long (2022)
Bài viết đề cập nghiên cứu dạy học theo định hướng giáo dục STEM với mô hình dạy học 6E nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề trong tình huống thực tiễn cho học sinh lớp 11 bằng cách
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3bbdcfc321cd4296a15b9205a789442c
Publikováno v:
Tạp chí Quản lý và Kinh tế Quốc tế, Vol 130, Iss 5, Pp 50-61 (2020)
Trong bối cảnh toàn cầu hoá và thế giới VUCA2 như hiện nay, đào tạo nguồn nhân lực toàn cầu chất lượng cao không chỉ giỏi ngoại ngữ, chuyên môn mà còn cần có tính chủ động, có năng lực phát
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d54534c2b864c50bc0dcdb67477037d
Autor:
Cao Ngọc Báu
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, Iss 39 (2015)
Nâng cao chất lượng dạy học môn Giáo dục quốc phòng và an ninh tại Trường Đại học Cần Thơ hiện nay là cần thiết. Bài viết kế thừa kết quả nghiên cứu, đánh giá đúng thực trạng yếu kém tro
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/992483c9e7f2409da68f20bac39fc0b7
Autor:
Trần Nguyễn Tố Huyên
Publikováno v:
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ, Iss 30 (2014)
Tiếp cận phát hiện đang là xu hướng dạy học mới được nhiều nhà sư phạm trên thế giới đặc biệt quan tâm. Các bài toán ở trường phổ thông là phương tiện rất có hiệu quả và không thể thay
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/82c3e15c08cd4af889d5458a8a2e8942