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Gestión de habilidades profesionales pedagógicas en estudiantes de la Licenciatura en Cultura Física
Autor:
Beatriz Bravo Morejón, Yudelkis López Quiñones, Marta Cañizares Hernández, Karina Denisse Miguel Torres
Publikováno v:
Podium, Vol 19, Iss 2, Pp e1656-e1656 (2024)
El perfeccionamiento del proceso de formación de profesionales, es una necesidad actual en todas las carreras universitarias, incluyendo la de Cultura Física, desde este contexto se declara en el plan de estudio, el carácter eminentemente pedagóg
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https://doaj.org/article/9d5669f12e60485f93ce48a612db9e69
Publikováno v:
Educación Superior, Iss 36, Pp 149-169 (2023)
El objetivo del estudio, se enfocó al análisis del liderazgo en la formación del docente desde la gestión pedagógica en el nivel primario. Se asumió la investigación documental con base a la interpretación de los conocimientos a través del a
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https://doaj.org/article/ca508b916e8c4bcc9a46f7ed8302201d
Autor:
Ana María Ruíz Barrera
Publikováno v:
UCV-Scientia, Vol 15, Iss 1, Pp 39-50 (2023)
La gestión escolar en la educación inclusiva del segmento educativo de la educación básica regular, dimensiona la trasformación del paradigma relacionada a la acción de los derechos humanos, garantizando el proceso de aprendizaje y atención ef
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https://doaj.org/article/e7a8d2e8f5f84ab6b7c1dbc102ee7213
Publikováno v:
Psiquemag, Vol 12, Iss 2, Pp 112-120 (2023)
El presente artículo desarrolla la gestión pedagógica del directivo y su vínculo con el desempeño docente en situación de pandemia. El objetivo del estudio fue analizar la relación entre las variables mencionadas en una institución educativa
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https://doaj.org/article/35d0628fc9fc4565ae6d350880d9804f
Autor:
María Esther García Mendoza, Mauro Alonso Gonzales Barriga, Mary Luz Huamani Huamani, Angela Soledad Ortega Auris
Publikováno v:
Tribunal, Vol 3, Iss 6, Pp 148-163 (2023)
La promoción del pacifismo y la cooperación se ha convertido en una cuestión esencial en los centros escolares actuales, en lo cual la gestión pedagógica juega un papel transcendental. La presente investigación tiene como objetivo interpretar l
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https://doaj.org/article/61dc635ca3144e6585b0e709b9bb3599
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 37, Iss 1 (2024)
La comunicación y el aprendizaje son un referente espontáneo dentro de los procesos educativos de los seres humanos, en los que se incluyen programas para estudiantes sordos. El artículo tiene como objetivo describir los componentes necesarios de
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https://doaj.org/article/e75c4369229c4b16b263c63288815421
Publikováno v:
Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 11, Iss 1, Pp 85-90 (2023)
La creación de contenidos curriculares se debe considerar como una opción base en los planes de estudios planteados por los docentes. El estudio tuvo como objetivo analizar la gestión pedagógica de aula a partir de la competencia digital docente
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https://doaj.org/article/2e6021989f754861a985291f29cd3bc1
Publikováno v:
Horizontes, Vol 11, Iss 19, Pp 111-135 (2022)
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) es un instrumento político y técnico que orienta el quehacer institucional, a partir de una propuesta sobre el quehacer escolar. Uno de los desafíos docentes actuales reside en la exigencia de articular la
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https://doaj.org/article/6724b159ee3e4e208aa7f7a7a285c1a4
Publikováno v:
Clío, Iss 6 (2023)
El escenario de la gestión pedagógica y de la pertinencia curricular, como base en la interacción comunidad-escuela-universidad. Escenario pedagógico-curricular, que se verá expuesto, a través de los factores determinantes-académico-curricular
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https://doaj.org/article/99fb5ba51b184d46bc20b9cb5a7e440a
Publikováno v:
Investigación y Postgrado, Vol 38, Iss 1 (2023)
El presente estudio tiene como objetivo establecer la relación entre la gestión pedagógica y el compromiso organizacional en el Liceo Carmela Carvajal de Prat, provincia de Santiago, comuna Independencia, región Metropolitana, 2021. La metodolog
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https://doaj.org/article/9c85969fa86a434ba675cde8daa5c9db