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Publikováno v:
Alternancia, Vol 6, Iss 11, Pp 27-41 (2024)
La sociedad actual se transforma continuamente y junto con ello las demandas a las organizaciones educativas, las cuales son lideradas por los directivos de las organizaciones educativas tomando así su rol gran importancia en la vida cotidiana. El o
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https://doaj.org/article/93ee800cbd7640119c008bfef134d673
Autor:
Liliana Rosa Villalobos-Cuya, Carlos Sixto Vega-Vilca, Anita Carmelita Vílchez-Arias, José Luís Sulca Molero
Publikováno v:
Tribunal, Vol 4, Iss 8, Pp 301-322 (2024)
Frente al contexto de pandemia y post pandemia ocasionado por el COVID 19, los directores de las Instituciones Educativas fueron quienes evidenciaron el liderazgo sobre los nuevos retos ante el nuevo escenario donde se desconocían los procesos y est
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https://doaj.org/article/e535a55b69664e89a464a6a4d9198f0d
Publikováno v:
Revista Científica UISRAEL, Vol 11, Iss 2, Pp 81-94 (2024)
Las estrategias de habilidades gerenciales se refieren a la aplicación planificada y efectiva de habilidades de liderazgo, toma de decisiones, innovación y gestión de recursos con el fin de optimizar la dirección escolar. El objetivo del presente
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https://doaj.org/article/64a5a70c1f1f40c5a59e155c64a3e487
Publikováno v:
Actualidades Investigativas en Educación, Vol 24, Iss 3 (2024)
En el contexto de la educación primaria en México, la educación ambiental emerge como un tema de gran relevancia dados los desafíos enfrentados a nivel mundial, por lo que se observa una preocupación constante por comprender y actuar en benefici
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https://doaj.org/article/255a327e857d4535b0b8991ed2980a6e
Publikováno v:
Enunciación, Vol 29, Iss 1 (2024)
La inteligencia artificial (IA) ha surgido como una herramienta innovadora, con programas como ChatGPT, Gemini, entre otros, con un gran potencial para transformar la educación, y para adaptarse a plataformas digitales existentes y revolucionando lo
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https://doaj.org/article/d11d99814f784550b259f7b60d3a8a57
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Pp 1-11 (2024)
El presente estudio tuvo como objetivo identificar conocimientos y procedimientos educativos mapuches para la contextualización de la gestión educativa de la escuela en territorios indígenas del centro-sur de Chile. Se utilizó una metodología cu
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https://doaj.org/article/2d4f5d77ef7e4f1ca6d941a42623e7af
Publikováno v:
AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería, Vol 12, Iss 2 (2024)
La gestión educativa institucional debe involucrarse en un entramado que incorpore acciones dinámicas e innovadoras para crear un proceso productivo y motivador para sus participantes. En este contexto, el objetivo central de este trabajo fue desar
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https://doaj.org/article/06a9813397a14bd7b76e3a43d9cb22e7
Publikováno v:
Revista Científica Ciencia y Tecnología, Vol 24, Iss 42 (2024)
El objetivo principal de este estudio fue investigar el papel que desempeñan las universidades en la promoción de la responsabilidad social y su compromiso con la comunidad a través de la incorporación de los principios de la economía social y s
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https://doaj.org/article/0a9f54caab7f459c8c7ddcc7542ad279
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Revista Educa UMCH, Vol 20, Iss 01, Pp 07-20 (2023)
El objetivo de la presente investigación fue la revisión sistemática de la literatura sobre la dimensión administrativa en la gestión escolar durante los últimos nueve años, como cuenta en sucesivos estudios. La revisión sistemática, ordenad
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https://doaj.org/article/d1776fb4c1874b5db792014a2620fde9
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Revista Educa UMCH, Vol 22, Iss 08, Pp 135-158 (2023)
Este trabajo tiene el objetivo de entender el papel de la gestión escolar en la promoción de los fenómenos del malestar y bienestar docente en el contexto postpandemia de coronavirus. Se trata de una investigación exploratoria, de carácter cuali
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https://doaj.org/article/152ee169bc734c6d8e9bfc3090e34700