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pro vyhledávání: '"gestión curricular"'
Publikováno v:
Edusol, Vol 24, Iss 89, Pp 94-101 (2024)
Uno de los problemas que limitan una formación más integral de los futuros docentes de la facultad de Pedagogía son las insuficiencias en la gestión curricular de dicho proceso formativo. Para ello, este artículo tiene como objetivo identificar
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https://doaj.org/article/3c39df55df9847268ba79d829cb2e952
Autor:
L. Diego Conejo
Publikováno v:
Innovaciones Educativas, Vol 25, Iss 40, Pp 89-107 (2024)
En el sistema educativo costarricense, ha existido un crecimiento en las opciones educativas para educación secundaria, sin embargo, no existe claridad sobre las distintas ofertas y modalidades disponibles. En esta investigación realizada en la Uni
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https://doaj.org/article/71a630d4f4be4fb5b69f669c626e451e
Publikováno v:
Revista CEA, Vol 6, Iss 12, Pp 129-146 (2020)
El objetivo de este artículo es presentar una aproximación del modelado de la gestión curricular en instituciones universitarias a través de los fundamentos de los procesos de negocio con especial enfoque en la información sensible al contexto.
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https://doaj.org/article/983b83219a6d4d53832d6d81705e3f54
Autor:
Patricia Andreu, Karina Grégori, Lorena Rivas de Mendoza, Mauricio Trejo, Blanca Rosa Vásquez, Ada Zarceño
Publikováno v:
Realidad, Iss 162 (2023)
En este artículo se hace una aproximación de las dinámicas de la gestión curricular de los Programas de Maestría de la Universidad Centroamericana José Simeón Cañas de El Salvador y su relación con el desarrollo de habilidades de investigaci
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https://doaj.org/article/ffbbc0e296ff48e8a52e5e40bc6749cd
Autor:
Milton Fernando Trujillo
Publikováno v:
Práxis Pedagógica, Vol 21, Iss 30 (2021)
El presente texto recoge sintéticamente algunos elementos orientadores y resultados de la experiencia del proyecto “Mejoramiento de la Gestión Curricular” (mgc), que hizo parte de la iniciativa “Mi Comunidad es Escuela” (mcee), a través de
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https://doaj.org/article/e73fb59ff7314cddaf9722ab8d2c8772
Publikováno v:
Revista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 5 (2021)
Al abordar la pedagogía como saber fundante, se genera un espacio de configuración para la comprensión de cómo la pedagogía y el currículo habitan un mismo discurso en la voz del maestro desde las prácticas pedagógicas. Es prudente advertir q
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https://doaj.org/article/78cfcd00457e45478823fd9598509a72
Autor:
Carolina Guanipa Gotopo
Publikováno v:
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía, Vol 3, Iss 5, Pp 27-52 (2018)
En Venezuela se han venido gestando cambios en la educación universitaria, específicamente en los diseños curriculares de los institutos y colegios universitarios públicos, con la finalidad de transformarlos en Universidades Politécnicas Territo
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https://doaj.org/article/e7215e8f235a4817a15dc42fe60bdd84
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 22, Iss 1, Pp 1-28 (2017)
La gestión curricular es uno de los procesos dinamizadores más importantes en un centro escolar, ya que concretiza las políticas educativas vigentes de una nación. El sistema educativo costarricense no es la excepción, y si bien la gestión curr
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https://doaj.org/article/80e2a2f10cab4fc4b5f030bf78715861
Akademický článek
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