Zobrazeno 1 - 10
of 150
pro vyhledávání: '"genuspedagogik"'
Autor:
Yrjas Oberlies, Michaela
Syftet med studien är att undersöka hur förskollärare beskriver sin egen och samhällets uppfattning av och förväntningar på det manliga och kvinnliga samt hur dessa uppfattningar och förväntningar påverkar barns genuskonstruktion. De teori
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-99068
Autor:
Isaksson, Jency, Åberg, Christel
Syftet med studien är att bidra med kunskap angående arbetssättet med genuspedagogiken i förskolans utbildning. Studien kommer att använda sig av den kvalitativa metoden - observation för att uppmärksamma arbetslagens arbetssätt med genuspeda
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-62513
Syftet med denna studie är att ta reda på hur förskollärare ser på genuspedagogik och hur genuspedagogiken framträder i förskolans utbildning. De frågor som ställs är vad förskollärare har för tankar kring genuspedagogik i förskolan, va
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-120218
Musikutövande kan ofta kopplas till könsstereotypiska roller i val av instrument och positionering. Uppdelningar och olikheter syns mellan eleverna på musiklektionerna i klassrummet, där eleverna har en tendens att ta olika mycket plats samt
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-4799
Autor:
Balali, Mahnaz
Studien handlar om hur könsnormer påverkar förskollärares interaktion med barn och vilka möjligheter ges till barn med olika kön för att kunna utveckla sina språkliga kunskaper. Ett annat syfte med studien är att få kunskap om hur förskoll
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-28336
Autor:
Södermark, Sara
Studien behandlar kvinnor och mäns syn på sig själva som elgitarrister och musiker inom rockgenren, där deltagarnas reflektioner omkring sitt spel blir satt i fokus och analyseras utifrån ett genusperspektiv. Syftet är att synliggöra kvinnliga
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-91703
Studiens syfte var att undersöka pedagogers uppfattningar av och kunskaper kring att arbeta med genus och drama samt att belysa vilka eventuella utmaningar de möter i arbetet. Studien präglas av kvalitativ metod och utgår ur ett socialkonstruktio
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-190008
Autor:
Öhberg, Hannah, Sjöstrand, Martina
Förskolan har ett ansvar att motverka könsmönster som begränsar barnensutveckling, val och lärande. Lärmiljöns och det tillgängliga materialets betydelse förbarns identitetsskapande har vetenskapligt studerats tidigare av andra forskare ochv
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-103596
Studiens syfte var att undersöka pedagogers uppfattningar av och kunskaper kring att arbeta med genus och drama samt att belysa vilka eventuella utmaningar de möter i arbetet. Studien präglas av kvalitativ metod och utgår ur ett socialkonstruktio
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::f88c60b31b84160d24a951d6770e25b2
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-190008
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-190008
Autor:
Sjölander, Patricia
Detta examensarbete syftar till att undersöka hur vida kvinnliga och manligabildlärare bemöter elever med det biologiska könet pojke och flicka med genussom teoretisk utgångspunkt. Undersökningen behandlar även hur bildläraresbemötande påve
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-35724