Zobrazeno 1 - 10
of 256
pro vyhledávání: '"genrepedagogik"'
Autor:
Johansson, Karolina, Grimström, Frida
Syftet med detta examensarbete är att undersöka hur lärare upplever cirkelmodellen som undervisningsmetod och hur den påverkar elevernas lärande. Tidigare forskning har visat att lärare som inte har någon erfarenhet av modellen upplever den so
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66604
Autor:
Rubensson, Sofie
I mitt examensarbete undersöker jag hur svensklärare gestaltar genrepedagogik i sin undervisning i ämnet svenska och vilken potential genrepedagogik tillmäts och på vilka grunder. Genrepedagogiken är en stram undervisningsmodell som har sin gru
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-66356
Autor:
Stina Hållsten
Publikováno v:
Högre Utbildning, Vol 7, Iss 1, Pp 13-28 (2017)
Vi vet att studenter ofta upplever akademiskt skrivande som svårt. Att skrivandet dessutom förläggs till en digital lärplattform underlättar kanske inte alltid. Större studentgrupper och minskade resurser, parallellt med ett större utbud av di
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/15c249bd5cec4e17b5d3307f20f5a7c5
Autor:
Nilsson, Anna, Hermansson, Emelie
Vi har i denna studie haft som syfte att undersöka och förklara om och i så fall hur mellanstadielärare, med behörighet i svenska och naturorienterande ämnen, undervisar om sakprosatexter inom ämnet svenska som förberedelse för läsning i na
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-46483
Autor:
Löfqvist, Irene, Fredriksson, Linda
Denna studie baseras på elevers skrivande av berättande texter i ämnet svenska från årskurs 5 och 6. Syftet var att undersöka hur lärare kan arbeta stöttande för både låg- och högpresterande elever i arbetet med skrivande av genretexter.
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-42361
Autor:
Mahmood, Gina
Med detta arbete undersöker jag hur verksamma lärare som undervisar i ämnet svenska som andraspråk på språkintroduktionsprogrammet upplever genrepedagogiken som undervisningsmetod i syfte att utveckla flerspråkiga elevers skrivande. Med hjälp
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-45477
Autor:
Grimström, Frida, Johansson, Karolina
Intresset för att göra denna uppsats fick vi då vi ville hitta funktionella och effektiva metoder för elevers språkutveckling. Vårt mål som färdiga lärare är att utforma en undervisning som är gynnsam för eleverna och som ger dem rätt ve
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-57609
Vi är två lärarstudenter med inriktning modersmål som läser den sista terminen på VALutbildningen. I vårt examensarbete kände vi båda att vi ville skriva om ett viktigt ämne som ger oss kunskaper i vår yrkesroll som modersmålslärare. Dä
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-58133
Autor:
Bjorn Kindenberg
Publikováno v:
Journal of Curriculum Studies. 54:85-104
Based on Systemic Functional Linguistics (SFL) informed genre theory, this paper investigates the interplay between narrative and analytical representations of the past in texts used for history-educational purposes. In this paper, it is argued that
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bc124fbbef4ba5371d958477b4ff1e67
https://doi.org/10.1080/00220272.2021.1919763
https://doi.org/10.1080/00220272.2021.1919763
Autor:
Pettersson, Eleonor
By combining qualitative and quantitative methods, this study investigates which writing tasks Swedish as a second language teachers use in their teaching of the different school-related text types, how they justify their choices and adaptations of t
Externí odkaz:
http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-51859