Zobrazeno 1 - 10
of 43
pro vyhledávání: '"genially"'
Publikováno v:
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika, Vol 11, Iss 2, Pp 61-70 (2024)
This study aims to develop "Eco Quest: Guardian of the Elements" as an educational tool to enhance students' understanding of climate change and global warming concepts. The learning medium utilizes a game-based learning approach to make learning phy
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/509ad9cbec6e431fbd36ca70d63e294d
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss S2, Pp 254-263 (2024)
La presente investigación explora la relación entre el uso de herramientas interactivas Genially en el aula y la motivación de los estudiantes de básica superior. El objetivo principal es analizar de qué manera el uso de Genially como herramient
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/47286112b3f14b0a8dcf9c2b7c741157
Publikováno v:
Revista Metropolitana de Ciencias Aplicadas, Vol 7, Iss S2, Pp 315-327 (2024)
El uso de tecnología educativa, como la plataforma Genially, cada vez va tomando relevancia en la enseñanza de química. La adaptación a entornos virtuales y la implementación de recursos digitales han sido fundamentales para mantener la calidad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8dcefdff549c4836858c541a7ad039dc
Publikováno v:
Interconectando Saberes, Iss 18 (2024)
Este estudio evaluó el impacto de la herramienta digital Genially en el rendimiento académico de los estudiantes de 10mo año en Ciencias Naturales en Pichincha. Utilizando un enfoque cuasiexperimental con pretest y postest, encuestas y entrevistas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7d85388d4ce74de0b2934bc91ba17a3e
Publikováno v:
Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol 10, Iss 4 (2024)
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan upaya menerapkan media pembelajaran genially sebagai solusi untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas XI.10 di SMA Negeri 3 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan ke
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ecf09045af954892b5fbe3e3d39b90b5
Publikováno v:
Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol 26, Iss 2 (2024)
The aim of this research is to develop an e-module using flipbook media that is integrated with GeoGebra and Genially in Mathematics subjects, especially about similarity for class IX SMP Khadijah 2 Surabaya which can be used as interactive teaching
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6b81a19686a44a0597f15e8c02880a88
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, Iss 38 (2024)
Este trabajo considera el concepto de gamificación o ludificación como una herramienta que utiliza los principios del juego para mejorar la motivación y el compromiso de los estudiantes con su aprendizaje. Las actividades gamificadas tienen una al
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5f62cc53d9c4a20859cb311bca224ea
Publikováno v:
Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, Vol 6, Iss 1 (2024)
Pembelajaran IPS dengan media sederhana yang dibuat guru menyebabkan pembelajaran kurang menarik, siswa cepat bosan, tidak memperhatikan penjelasan guru dan monoton menjadi masalah utama. Pengembangan gamification dengan berbantu Genially diharapkan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c6f114eaa14416285cd22b8e8f5d086
Autor:
Marta Mauri-Medrano, Sara González-Yubero, Carolina Falcón-Linares, María Jesús Cardoso-Moreno
Publikováno v:
Frontiers in Education, Vol 9 (2024)
IntroductionUniversity education is looking for innovative ways to enrich the teaching-learning process.MethodsThis study aims to describe and compare two gamified experiences: an educational Escape Room and a digital goose board game with Genially.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1b87de3a729448db9545396da23f48d2
Publikováno v:
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol 12, Iss 3, Pp 584-594 (2023)
The low students’ learning motivation influences the suboptimal learning process. The learning activities tend to be monotonous and make the students have a lack of interest in learning. Making creative and innovative media is an effort that can be
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c543bb920ea4bc8992f67e92e3056b5